La Educación superior durante la pandemia de COVID-19 en Brasil: factores que influyeron en la participación de los estudiantes

Autor: Eduardo Jorge Lopes-da-Silva, Maria Fernanda dos Santos Alencar​, Waldênia Leão de Carvalho

Publikováno v: Research in Education and Learning Innovation Archives, Iss 29, Pp 102-115 (2022)

La pandemia del Coronavirus afectó desde principios de 2020, en todos los ámbitos sociales. En Brasil, este hecho no fue diferente. La COVID-19, implicó la puesta en marcha de medidas de aislamiento social, y exigió una readaptación de la vida,

Externí odkaz: https://doaj.org/article/1a0c424047a442b0a89ca6c1b6ba6bca

A EDUCAÇÃO CORPORATIVA E AS POLÍTICAS PÚBLICAS: INFLUÊNCIAS E NOVOS DESAFIOS PARA A FORMAÇÃO DO PROFISSIONAL DE SEGURANÇA PÚBLICA

Autor: JOSÉ JAILTON SIQUEIRA DE MELO, WALDÊNIA LEÃO DE CARVALHO

Publikováno v: Educação em Revista, Vol 35 (2019)

RESUMO: A educação corporativa e as políticas públicas são eixos temáticos essenciais para entender a formação do profissional de segurança pública. O avanço do debate e dos estudos acerca da política de formação oferecida aos profissio

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Notas para pensar a educação a partir de Michel Foucault: do humanismo ao cuidado de si

Autor: Waldênia Leão de Carvalho

Publikováno v: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UERJUniversidade do Estado do Rio de JaneiroUERJ.

Esta tese é uma investigação sobre os sentidos da constituição da subjetividade a partir da ação do pedagógico. O exame das questões que envolvem o conceito de formação e de humano é pensado a partir da indagação: como se chega a ser o

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ACORDOS, COMBINADOS, NORMAS E AS REGRAS DE CONVIVÊNCIA NA ESCOLA: DESAFIO PARA EDUCAÇÃO DO SÉCULO XXI

Autor: Élison Davi Crispim Ramos, Waldênia Leão De Carvalho, Emilly Daiane Crispim Silva

Publikováno v: Revista Contemporânea. 3:2918-2944

Este estudo busca investigar a importância da promoção de acordos, combinados, normas e as regras de convivência na escola, bem como refletir sobre o papel o professor na mediação de conflitos e promoção da cultura de paz. Como metodologia ut

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::f546b3a9d71be119e1678de0542e1a88
https://doi.org/10.56083/rcv3n4-012

School attendance in multi-grade classes in the city of Buenos Aires: representation of teachers in the light of the rural education policy

Autor: Waldênia Leão de Carvalho, Ana Paula de Holanda Cavalcanti

Publikováno v: Revista Brasileira de Educação do Campo, Vol 6, Pp 1-26 (2021)
Brazilian Journal of Rural Education; Bd. 6 (2021): Publicação Contínua / Continuous Publication; e9596
Brazilian Journal of Rural Education; Vol. 6 (2021): Publicação Contínua / Continuous Publication; e9596
Revista Brasileña de Educación Rural; Vol. 6 (2021): Publicação Contínua / Continuous Publication; e9596
Revista Brasileira de Educação do Campo; v. 6 (2021): Publicação Contínua / Continuous Publication; e9596
Revista Brasileira de Educação do Campo
Universidade Federal do Tocantins (UFT)
instacron:UFT

This narrative talks about the education of the countryside (rural) and the development of the pedagogical practice in the multi-grade classes in the city of Buenos Aires / PE. The full-time teachers made a research through on visits (in loco), with

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::97aef0e8109b5ec25a53332479be4f40
https://sistemas.uft.edu.br/periodicos/index.php/campo/article/view/9596