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Publikováno v:
Trabalho & Educação, Vol 31, Iss 3 (2023)
O objetivo deste artigo é proporcionar uma visão panorâmica sobre o trabalho docente, mais especificamente sobre o processo de precarização ao qual estão submetidos os professores e professoras da América Latina e, em particular, do Brasil. Tr
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/5cbcfcadd0e84564ab9dad1d4d6c52ab
Autor:
Walas Leonardo de Oliveira
Publikováno v:
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFMGUniversidade Federal de Minas GeraisUFMG.
La présente recherche a consisté en une enquête centrée sur le processus de travail professoral au moyen des technologies de linformation et de communication (TICs). Elle a eu pour objectif principal danalyser les possibles altérations du proces
Externí odkaz:
http://hdl.handle.net/1843/HJPB-7CUFJX
O artigo busca analisar os principais desafios enfrentados por pedagogos que atuam no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo (IFSP) e as possíveis relações entre as estratégias adotadas por esses profissionais para o
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::96816a6336d7b5442c0199a99f98c274
https://doi.org/10.22533/at.ed.65421110619
https://doi.org/10.22533/at.ed.65421110619
Autor:
Ellen Cristine dos Santos Ribeiro, Karine Martins Sobral, Betânea Moreira de Moraes, Milena Soares B. Alencar Araripe, Giovanna Ofretorio de O. Martin Franchi, Cláudia Maria Costa Dias, Aline Helena Mafra Rebelo, Walas Leonardo de Oliveira, Edilene Eva de Lima, Paula Cortinhas de Carvalho Becker, Joelson de Sousa Morais, Anésia Maria Martins Furtado, Kênia Kristina Furtado, Roseli Nazario, Regiani Francez Novak, Maria Lourdene Paula Costa, Cleia Maria Lima Azevedo, Franc-Lane Carvalho Sousa do Nascimento, Fernanda Gonçalves, Gisele Gonçalves, Ademar de Lima Carvalho, Gean Carlos de Souza Albuquerque, Juliana Juchnievski de Oliveira, Valéria Oliveira Gomes, Josiel Faustino da Cruz, Edna Gomes de Oliveira, Caroline Costa Silva Candido, Daniele Oliveira Diniz, Ernesto de Oliveira Canedo-Júnior, Renata Cristian de Oliveira Pamplin, Alexandre Vanzuita, Elias Mande Laurindo André, Melissa Meier, Hélia Oliveira, Daniela Neto de Oliveira Peixer, Filomena Lucia Gossler R. da Silva, Zemilda do Carmo Weber do N. dos Santos, Francini Scheid Martins, Rafaela Reis Machado, Andressa Graziele Brandt, Ana Paola Sganderla, Maria Hermínia Lage F. Laffin, Naranúbia Lima Barros, Rosângela Duarte, Amanda Santana de Souza, Suzana Alves Nogueira Souza, Denize Pereira de Azevedo, Marroney de Santana Nery, Aiana Carvalho Carneiro, Ivanilton Carneiro Oliveira, Augusto Cesar Rios Leiro, Daniela Santana Reis, Ercília Maria Angeli Teixeira de Paula, Flávia de Souza Fernandes, Paulo Sérgio de Castro Leão, Alessandra Domingues Malheiro, Amanda Leite Bastos-Pereira, Daniel Sérgio Cipriani, Luana de Oliveira Martins, Brenda da Silva, Caio Montenegro De Cápua, Carlos Valério Corrêa Magalhães
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::e642123ece070227725c8f78bad7de94
https://doi.org/10.37008/978-65-81368-15-9.04.07.21
https://doi.org/10.37008/978-65-81368-15-9.04.07.21
Autor:
Walas Leonardo de Oliveira
Publikováno v:
Revista Eixo, Vol 3, Iss 2 (2014)
O objetivo deste estudo foi avaliar alguns aspectospedagógicos da educação profissional técnica de nível médio dos novos câmpus doInstituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Minas Gerais. Foramanalisados oito eixos temáticos: a)