Zobrazeno 1 - 10
of 31
pro vyhledávání: '"Wakahara, Takashi"'
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Autor:
Ikeno, Norio, Okada, Ryosuke, Wan, Biao, Watanabe, Takumi, Wakahara, Takashi, Yokoyama, Chinatsu, Nomi, Kazuyoshi
Publikováno v:
広島大学大学院教育学研究科附属特別支援教育実践センター研究紀要. 14:69-76
本研究の意図することは,“誰もがわかる,誰もが学ぶことができる”という本来の教育の理念を取り戻すことで,特別支援教育と教科教育の間に作られていた溝を埋めること,また,
Autor:
Kusahara, Kazuhiro, Okada, Ryosuke, Watanabe, Takumi, Osaka, Yu, Nomi, Kazuyoshi, Yokoyama, Chinatsu, Wakahara, Takashi, Terashima, Takashi
Publikováno v:
学校教育実践学研究. 21:83-96
The purposes of this paper are to describe the curriculum designs implemented by the four Social Studies teachers who have the similar professional background but the different teaching contexts / situations as well as educational belief, and to expl
Autor:
Ikeno, Norio, Wan, Biao, Okada, Ryosuke, Watanabe, Takumi, Nomi, Kazuyoshi, Yokoyama, Chinatsu, Wakahara, Takashi
Publikováno v:
広島大学大学院教育学研究科附属特別支援教育実践センター研究紀要. 12:17-24
本研究は,本来の教育の理念を取り戻すことで,特別支援教育と教科教育の間に作られていた溝を埋めること,また,これらの教育相互において,“誰もがわかる,誰もが学ぶことができる"とい
Autor:
Okada, Ryosuke, Nomi, Kazuyoshi, Wakahara, Takashi, Wan, Biao, Yokoyama, Chinatsu, Watanabe, Takumi, Ikeno, Norio
本研究は,本来の教育の理念を回復するために,特別支援教育の使命と理念である,“誰もがわかる,誰もが学ぶことができる”ことに学び,教育の新たな創造をめざすための予備的研
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::0b3cb6112527caddc9fb76d350a91d8f
http://ir.lib.hiroshima-u.ac.jp/00039724
http://ir.lib.hiroshima-u.ac.jp/00039724
Autor:
Wakahara, Takashi, Wan, Biao, Yokoyama, Chinatsu, Watanabe, Takumi, Nomi, Kazuyoshi, Okada, Ryosuke, Ikeno, Norio
本研究は,本来の教育の理念を回復するために,特別支援教育の使命と理念である,“誰もがわかる,誰もが学ぶことができる”ことに学び,教育の新たな創造をめざすための予備的研
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::7ff6be091d0c6a3a5ba3a3c5974fc40c
http://ir.lib.hiroshima-u.ac.jp/00036896
http://ir.lib.hiroshima-u.ac.jp/00036896
Autor:
Yokoyama, chinatsu, Watanabe, Takumi, Nomi, Kazuyoshi, Okada, Ryosuke, Wakahara, Takashi, Wan, Biao, Ikeno, Norio
本研究は,本来の教育の理念を回復するために,特別支援教育の使命と理念である,“誰もがわかる,誰もが学ぶことができる”ことに学び,教育の新たな創造をめざすための予備的研
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::d9c19185ef8f8fac70f74e625b58c24a
http://ir.lib.hiroshima-u.ac.jp/00036897
http://ir.lib.hiroshima-u.ac.jp/00036897
Autor:
Kobara, Tomoyuki, Fukazawa, Seiji, Asakura, Atsushi, Matsuura, Taketo, Matsumiya, Nagako, Ueda, Atsumi, Matsuo, Saori, Kawai, Ayaka, Myodo, Haruna, Kurokawa, Mami, Yokoyama, Ai, Amano, Kohei, Ikeda, Hironori, Sakai, Asami, Okada, Mitsumi, Sakamoto, Ryo, Kikkawa, Shuji, Tsuneyasu, Tomoya, Fujii, Hitomi, Nagasugi, Shigehito, Kano, Daichi, Wakahara, Takashi
The present reports is on the 7th overseas teaching practicum in the United States by 15 graduate students of Hiroshima University, Japan, partly organized by Hiroshima University Global Partnership School Center since 2007. The group was comprised o
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::762198d06cb75c0429f2c99c6da1f097
http://ir.lib.hiroshima-u.ac.jp/00035576
http://ir.lib.hiroshima-u.ac.jp/00035576
Autor:
Furuya, Yoshitaka, Hiroshima, Kenzo, Wakahara, Takashi, Akimoto, Harutoshi, Kawai, Shigeo, Ota, Masayuki, Nakatani, Yukio, Furuya, Akinori, Yanagie, Hironobu
Publikováno v:
Molecular & Clinical Oncology; May2023, Vol. 18 Issue 5, pN.PAG-N.PAG, 1p