Zobrazeno 1 - 10
of 16
pro vyhledávání: '"Wakabayashi, Noriaki"'
Publikováno v:
三重大学教育学部研究紀要 自然科学・人文科学・社会科学・教育科学・教育実践 = Bulletin of the Faculty of Education, Mie University. Natural Science, Humanities, Social Science, Education, Educational Practice. 73:351-361
本稿では、小学校第3学年のネット型ゲームの実践を事例に、ゲームにおける子どもたちのかかわりを観点として、体育の協同的学びにおけるボールゲームの発達過程を明らかにすること
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::c934360d6987cdc4169a9bf0bc07cb43
http://hdl.handle.net/10076/00020648
http://hdl.handle.net/10076/00020648
Publikováno v:
三重大学教育学部研究紀要 自然科学・人文科学・社会科学・教育科学・教育実践 = Bulletin of the Faculty of Education, Mie University. Natural Science, Humanities, Social Science, Education, Educational Practice. 71:383-395
本稿は，第一筆者の4年間の実践事例を検討することで，説明的文章と文学的文章の子どもの読みを整理するとともに，教科の本質（真正の学び）に即した国語科「読むこと」の学びのあ
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::85d24a6149712a9d896fddb3c462b299
http://hdl.handle.net/10076/00019360
http://hdl.handle.net/10076/00019360
Publikováno v:
三重大学教育学部研究紀要 自然科学・人文科学・社会科学・教育科学・教育実践 = Bulletin of the Faculty of Education, Mie University. Natural Science, Humanities, Social Science, Education, Educational Practice. 70:419-429
四日市市立三重北小学校では、平成25年度から6年間、「学び合う文化を育む学校づくり」に取り組んでいる。本稿は、その6年間の実践研究を整理し、子どもの学びと教師の学びの質的変
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=jairo_______::0d9d446d5b065e1e0942fc054d06bfdd
http://hdl.handle.net/10076/00018805
http://hdl.handle.net/10076/00018805
Autor:
Wakabayashi, Noriaki, Takeichi, Masayuki, Itagaki, Masayuki, Uchida, Hiroyuki, Watanabe, Masahiro *
Publikováno v:
In Journal of Electroanalytical Chemistry 2005 574(2):339-346
Publikováno v:
In Journal of Electroanalytical Chemistry 2001 499(1):161-168
Publikováno v:
Electrochemical and Solid State Letters; November 2002, Vol. 5 Issue: 11 pE62-E65, 4p
Publikováno v:
Chemical Communications; March 25, 2003, Vol. 2003 Issue: 7 p828-829, 2p
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.