Профессиональная подготовка студентов в курсе «воспитание родителей» = Professional Training of Students in the Course 'Education of Parents'

В статье рассматривается проблема подготовки студентов к работе с родителями в современных условиях жизни молдавской семьи в процессе

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Procjena profesionalnih kompetencija odgojitelja

Autor: Banović, Marina

Ovaj diplomski rad istražuje kako odgojitelji procjenjuju svoje profesionalne kompetencije.U teorijskom dijelu navode se obrađene kompetencije, to su: refleksivna praksa, rad s roditeljima, rad s djecom s teškoćama, komunikacija, informacijsko-ko

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______4012::e224aec8524baabb3bfc6d46466124fb
https://repozitorij.unizd.hr/islandora/object/unizd:7313

Die Stationäre Familienhilfe : Chancen und Wirkungsweisen der Stationären Familienhilfe im Falle einer Kindeswohlgefährdung und Ideen zur Weiterentwicklung und Weiterverbreitung

Autor: Ehrengruber, Helene

Die vorliegende Masterarbeit beschäftigt sich mit den Chancen der Stationären Familienhilfe im Falle einer Kindeswohlgefährdung als Alternative zur Fremdunterbringung und Mutter-Kind-Häusern. Zur Einführung und Schaffung eines differenzierten Ve

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'Always keeping in touch' – parent participation at the Mosaikschule Marburg

Autor: Nils Hartung, Nils Euker, Alexandra Marx, Susanne Geller

Publikováno v: Die deutsche Schule 113 (2021) 3, S. 331-335

Im Beitrag wird das Konzept der Elternarbeit an der Mosaikschule Marburg, einer Förderschule mit dem Förderschwerpunkt geistige Entwicklung, vorgestellt. Die Schule legt seit langem großen Wert auf die Einbindung von Familien in die Gestaltung von

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::0178f175cc42af8c8fce5e746dd32034
https://doi.org/10.31244/dds.2021.03.08

Effektive Kooperation im multiprofessionellen Team und in der schulischen Elternarbeit – zwei interdependente Qualitätsmerkmale inklusiver Schulen

Autor: Wild, Elke, Serke, Björn, Streese, Bettina

Publikováno v: Wege der Kooperation im Kontext inklusiver Bildung ISBN: 9783781525184
Serke, Björn [Hrsg.]; Streese, Bettina [Hrsg.]: Wege der Kooperation im Kontext inklusiver Bildung. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2022, S. 43-51

Die Autorin beleuchtet die Kooperation von Eltern und multiprofessionellen Teams in inklusiven Schulen, die basierend auf ihrer theoretisch-analytischen Ausarbeitung als zwei „interdependente Qualitätsmerkmale“ inklusiver Schulen fungieren und i

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::a258858c22cd0c04d64388ace563248f
https://doi.org/10.35468/5958-05