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Publikováno v:
Revista Médica Clínica Las Condes; sep-dic2024, Vol. 35 Issue 5/6, p385-392, 8p
Autor:
Williams, Carolina
Publikováno v:
Revista Médica Clínica Las Condes; sep-dic2024, Vol. 35 Issue 5/6, following p384-384, 1p
Akademický článek
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Autor:
WILLIAMS, CAROLINA, SANTELICES, LUCÍA, DEL RÍO, MARÍA PAZ, SOTO SUAZO, MAURICIO, BITTNER, SANDRA, ASENJO, ANDRÉS
Publikováno v:
Bordón: Journal of Education / Revista de Pedagogía; 2022, Vol. 74 Issue 2, p111-123, 13p
Publikováno v:
FEM: Revista de la Fundación Educación Médica, Volume: 22, Issue: 2, Pages: 85-90, Published: 2019
Introducción: El aprendizaje basado en problemas (ABP) es una metodología activa que fomenta habilidades de indagación y fundamentación durante la entrega de soluciones. Faltan evidencias respecto de la percepción de los estudiantes al trabajar
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______624::22ef0e47b6ceae8cd294860cf098cb1c
http://scielo.isciii.es/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2014-98322019000200006&lng=en&tlng=en
http://scielo.isciii.es/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2014-98322019000200006&lng=en&tlng=en
En este artículo se analizan los datos sobre la calidad del agua del río Bogotá en el periodo 2008-2015 proporcionados por la Corporación Autónoma Regional de Cundinamarca (CAR); para ello se aplica la computación cognitiva, con el fn de establ
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3896::65cf70359b8f154e0bf7e334d4bf382f
http://revistas.ustatunja.edu.co/index.php/ingeniomagno/article/view/1392
http://revistas.ustatunja.edu.co/index.php/ingeniomagno/article/view/1392
Publikováno v:
Revista médica de Chile, Volume: 145, Issue: 5, Pages: 595-602, Published: MAY 2017
Background: Students should be encouraged to become reflexive and develop autonomous, lifelong learning habits. Therefore, teachers should focus on learning strategies which stimulate autonomous learning. Aim: To assess the impact of a self-directed
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______614::854875f18209eaea0952cab0063d336b
http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0034-98872017000500006&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0034-98872017000500006&lng=en&tlng=en
Publikováno v:
Revista médica de Chile, Volume: 143, Issue: 9, Pages: 1152-1161, Published: SEP 2015
Background: Since 2010, the Faculty of Medicine at Finis Terrae University implemented a training program aiming to train health professionals in effective educational practices. Aim: To evaluate the effect of training in teachers who are in charge o
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______614::3ff833e339eb7aaae40c2574daabec05
http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0034-98872015000900008&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0034-98872015000900008&lng=en&tlng=en
Publikováno v:
Revista médica de Chile, Volume: 142, Issue: 3, Pages: 375-381, Published: MAR 2014
Background: In health sciences, the predominant teaching methodology is traditional and emphasizes conveying knowledge. Nonetheless, new abilities must be taught now. This change shifts the prominence from professor to student and incorporates a conc
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______614::f803b0ccf4df83d51c03fd883c8be119
http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0034-98872014000300013&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0034-98872014000300013&lng=en&tlng=en