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Publikováno v:
Linguagens, Educação e Sociedade, Vol 28, Iss 56, Pp 1-19 (2024)
O presente artigo tem a intencionalidade de discutir a perspectiva da Pesquisa-Trans-Formação, modalidade de pesquisa que vem sendo desenvolvida por um grupo pertencente ao Programa de pós-graduação em Educação: Psicologia da Educação, o Gru
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https://doaj.org/article/e0a95704dab94e53bde3280c23eda423
Autor:
Aliciene Fusca Machado Cordeiro, Luciana de Oliveira Rocha Magalhães, Wanda Maria Junqueira de Aguiar
Publikováno v:
Obutchénie, Pp 1-16 (2023)
A proposta deste artigo é discutir a fotografia como uma ferramenta de formação de professores durante uma pesquisa que desenvolveu um percurso formativo no período da Pandemia da COVID-19. Apostando na captura do cotidiano do trabalho docente du
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https://doaj.org/article/7d06b39aad1d44d081ef36549980f011
Publikováno v:
Educação (Santa Maria. Online), Vol 48, Iss 1 (2023)
A pandemia da Covid-19, mesmo que de forma desigual, provocou danos globais, sendo que até o momento não temos a clareza dos seus desdobramentos sanitários, políticos e sociais nos diversos segmentos de atuação humana na sociedade. Frente a est
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https://doaj.org/article/b141ff18d05d446984bc9a232119547a
Autor:
Wanda Maria Junqueira de Aguiar, Luciana de Oliveira Rocha Magalhães, Maria Vilani Cosme de Carvalho
Publikováno v:
Educação (Santa Maria. Online), Vol 48, Iss 1 (2023)
O presente artigo tem por objetivo discutir pressupostos teórico-metodológicos que colaborem para a superação de contradições, dificuldades e desvios no que se refere à função da escola, decorrentes das contradições geradas na pandemia. Pa
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https://doaj.org/article/8e1f1f89ec2e4256beec53ef856ddb32
Publikováno v:
Roteiro, Vol 47 (2022)
Este artigo tem como objetivo discutir as contribuições do método Materialista Histórico e Dialético e dos pressupostos da Psicologia Sócio-histórica para pesquisas com professores e gestores acerca das significações constituídas sobre o cu
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https://doaj.org/article/26bc5e956c28488ea7c9cd6dc4761973
Publikováno v:
DELTA: Documentação de Estudos em Lingüística Teórica e Aplicada, Vol 38, Iss 1 (2022)
RESUMO Partindo do pressuposto da compreensão de que existe um evento cultural (Pino, 2005) em específico no nascimento (congênito ou não) de uma pessoa com deficiência: o da problemática individual incapacitante, esse ensaio tem por objetivo:
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https://doaj.org/article/e8da6428b5bc43e5b9c750859e0d3c09
Autor:
Saulo Vieira, Wanda Maria Junqueira de Aguiar, Isabel Cristina Fernandes Ferreira, Ana Ignez Belém Lima
Publikováno v:
Germinal: marxismo e educação em debate. 15:159-182
Esse artigo consiste em um ensaio acerca do processo histórico de construção teórica que envolve o conceito de subjetividade desde os primeiros trabalhos de Vigotski até a extensão de seu legado por meio de Gonzalez-Rey. Aponta a categoria Dime
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::5431aff4b89a177e2ca0967f41e3415d
https://doi.org/10.9771/gmed.v15i1.52710
https://doi.org/10.9771/gmed.v15i1.52710
Publikováno v:
Psicologia da Educação. :24-32
Este artigo, de caráter metodológico, pretende expor a perspectiva que deu base à pesquisa desenvolvida na tese “Dimensão subjetiva dos processos de inclusão escolar no movimento da Pesquisa-Trans-Formação”, que compõe o rol de pesquisas
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::5ca96658f38c4684a60eff08431b6c27
https://doi.org/10.23925/2175-3520.2022i54espp24-32
https://doi.org/10.23925/2175-3520.2022i54espp24-32
Publikováno v:
Psicologia da Educação. :7-23
Escrito em três línguas – embora suas partes não sejam traduzidas em todas as línguas que o constituem – esse texto tripartido tem dois objetivos: primeiramente, busca fornecer uma ideia geral do curso - três cursos em um - que foi oferecido
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::d8a26b5eed43042e9f36ad6bace4dcd3
https://doi.org/10.23925/2175-3520.2022i54espp7-23
https://doi.org/10.23925/2175-3520.2022i54espp7-23
Publikováno v:
Psicologia da Educação. :118-122
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::ac5fb5f642cce2c90354440ca9434dd3
https://doi.org/10.23925/2175-3520.2021i53p118-122
https://doi.org/10.23925/2175-3520.2021i53p118-122