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pro vyhledávání: '"WAGNER ROBERTO DO AMARAL"'
Autor:
Flávia Fernandes de Carvalhaes, Leiliani de Castro, Mônica Panis Kaseker, Wagner Roberto do Amaral
Publikováno v:
Revista +E, Vol 14, Iss 21.Jul-Dic (2024)
Apresentamos um relato de experiência do projeto de extensão "Redes digitais e a memória dos sábios indígenas nas escolas estaduais indígenas do norte do Paraná", da Universidade Estadual de Londrina, que atuou em cinco comunidades da região
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/d7dc2c10d7cd427e9e764e9cf1c9f10c
Publikováno v:
Serviço Social em Revista, Vol 25, Iss 2 (2022)
Este artigo analisa as implicações na implementação da Lei 11.645/2008 como uma política pública, social e educacional relevante para o ensino da história dos povos indígenas e sua contribuição na formação do povo brasileiro. A pesquisa t
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/692c0c9534b545aabbc8a1d80fa159d0
Publikováno v:
Linhas Críticas, Vol 28 (2022)
Trata-se de uma pesquisa qualitativa que tem por objetivo analisar as intenções e expectativas dos migrantes haitianos na modalidade de Educação de Jovens e Adultos (EJA) no Brasil, município de Cambé, Paraná. Os dados evidenciam que as motiva
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https://doaj.org/article/1815c4757450493b96cec48d0e751bb8
Publikováno v:
Educação em Foco, Vol 27, Iss 1 (2022)
O presente artigo é um ensaio teórico a respeito das três categorias fundamentais para a compreensão da Teoria Histórico-Cultural de Vigotski, a saber: a constituição dos processos psicológicos superiores, o conceito de mediação e de zona d
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https://doaj.org/article/47786a48f84f4b8283fc8edce2b7cdd9
Publikováno v:
Cadernos EBAPE.BR, Vol 18, Iss 2, Pp 353-364 (2020)
Resumo Historicamente, a educação superior, em especial nos cursos de administração no Brasil, foi criada e aperfeiçoada pelas classes dominantes e seus interesses políticos e desenvolvimentistas. As iniciativas de reserva de vagas para indíge
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https://doaj.org/article/900504f2ac384988a6a98c8c4e806c3f
The experience of being at the university from the perspective of an indigenous postgraduate student
Autor:
Gilza Ferreira de Souza Felipe Pereira, Wagner Roberto do Amaral, Jenifer Araujo Barroso Bilar
Publikováno v:
Education Policy Analysis Archives, Vol 28, Iss 0 (2020)
The present work, the result of the dialogical authorship between an indigenous academic and researcher and two non-indigenous researchers involved in this theme, intends to contribute to greater visibility and recognition of the trajectories of indi
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https://doaj.org/article/4fb80e65f83d41a6b7857da7fb5d3d16
Publikováno v:
Revista +E, Vol 9, Iss 10 (2019)
O artigo relata a experiência do projeto de extensão “Entre os saberes da escola indígena e da universidade: a comunicação audiovisual como elemento de expressão, articulação e fortalecimento da organização dos professores indígenas”.
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https://doaj.org/article/4041d78dfd574213a0aedc45d161ae69
Publikováno v:
Serviço Social em Revista, Vol 21, Iss 2 (2019)
O presente estudo, resultado de uma pesquisa qualitativa, objetiva analisar a relação do(a) adolescente em cumprimento de medida socioeducativa com a escola, localizando o direito à educação enquanto política integrante a Doutrina da Proteção
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https://doaj.org/article/d3c94a0aed984bf79d7c46519e2b5d1e
Publikováno v:
Zetetiké, Vol 26, Iss 1 (2018)
Este artigo apresenta uma experiência de ingresso e permanência de jovens indígenas, habitantes no território paranaense, por meio do direito a vagas suplementares em Instituições Estaduais de Ensino Superior. Os inúmeros desafios de manter e
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https://doaj.org/article/d0cf12dc10a94d04a72f10d17d22e1bd
Publikováno v:
Mediações: Revista de Ciências Sociais, Vol 19, Iss 2, Pp 129-145 (2014)
The work of indigenous professionals graduated by Brazilian public universities is a recent phenomenon being the State of Parana pioneering in the implementation of such actions since 2002. This work is a result of researches conducted to reflect on
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https://doaj.org/article/ac15edd05ece4b77ab9dff2ca9ae57e1