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Autor:
Sebastian Ruin
Publikováno v:
Forum: Qualitative Social Research, Vol 20, Iss 3 (2019)
Als etabliertes Verfahren in verschiedenen sozial- und erziehungswissenschaftlichen Forschungsrichtungen lässt sich die qualitative Inhaltsanalyse an der Schnittstelle zwischen quantitativen und qualitativen Forschungszugängen verorten. Wenngleich
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/246f5a139f764e5bbf1afd9710d79b0c
Autor:
Ruin, Sebastian
Publikováno v:
Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research, 20, 3, Qualitative Content Analysis I
Qualitative content analysis (QCA) is an established method in different fields of social and educational sciences. It can be located at the intersection of quantitative and qualitative research approaches. Although generally oriented towards hermene
Externí odkaz:
https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/65384
Autor:
Oelsch, Martin
Autonomous robotic platforms often need to rely on LiDAR-based SLAM for localization and navigation. In visual inspection tasks, for example, robots can leverage the knowledge about the inspection object, i.e., its geometry. This thesis proposes meth
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______518::3ac7c7a63b64ae301cc42b82f6a57a76
https://mediatum.ub.tum.de/doc/1661554/document.pdf
https://mediatum.ub.tum.de/doc/1661554/document.pdf
Autor:
Frank Lipowsky, Lea Nemeth
Publikováno v:
Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften 43 (2021) 2, S. 233-249
Ein Ziel des Mathematikunterrichts der Primarschule ist die flexible Anwendung von Strategien beim Lösen von Subtraktionsaufgaben. In dieser Studie wird deshalb die Strategiekompetenz anhand von Strategiewahl- und Fehlerprofilen untersucht. 236 Lern
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::0dc7b294082bc1b3dce6b676845d6dbb
https://doi.org/10.24452/10.24452/sjer.43.2.4
https://doi.org/10.24452/10.24452/sjer.43.2.4
Autor:
Meyer-Drawe, Käte
Publikováno v:
Santalka: Filologija, Edukologija / Coactivity: Philology, Educology. 18(3):6-17
Externí odkaz:
https://www.ceeol.com/search/article-detail?id=160340
Publikováno v:
Frühe Bildung : interdisziplinäre Zeitschrift für Forschung, Ausbildung und Praxis 9 (2020) 4, S. 193-202
Frühe Bildung : interdisziplinäre Zeitschrift für Forschung, Ausbildung und Praxis 9 (2020) 4, S. 193-202
In Deutschland wachsen viele Kinder mit mehr als nur einer Muttersprache auf - dies kann ein mögliches Risiko für den Schriftspracherw
In Deutschland wachsen viele Kinder mit mehr als nur einer Muttersprache auf - dies kann ein mögliches Risiko für den Schriftspracherw
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::58609bc157b65dc2ec86601071d268a7
https://doi.org/10.1026/2191-9186/a000496
https://doi.org/10.1026/2191-9186/a000496
Publikováno v:
Beiträge zur Lehrerinnen-und Lehrerbildung 38 (2020) 1, S. 150-166
Die vorliegende Studie widmet sich der Fragestellung, inwieweit Persönlichkeitsmerkmale und pädagogische Vorerfahrungen im Nachhilfeunterricht als individuelle Eingangsvoraussetzungen Lehramtsstudierender bedeutend sind für Selbstwirksamkeitserwar
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::e7ad1c183b7c85f2349d2192ec3a5aee
https://doi.org/10.36950/bzl.38.2020.9369
https://doi.org/10.36950/bzl.38.2020.9369
Autor:
Krenzin, Jens
This thesis presents and evaluates two novel methods for the object shape estimation from point clouds. Both methods use prior knowledge of the expected object shape. In the first part of this thesis a novel robust mesh-based shape estimation method
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::e4fc11f3ae67260537837ce239a277cc
Autor:
Jacob, Leonie
Gaining conceptual knowledge in science is regarded as a fundamental goal in education (BMBF, 2019; KMK, 2009). However, several studies have shown only rudimentary and superficial conceptual knowledge in STEM (Science, Technology, Engineering, Mathe
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______707::fbfe8d3026a1b5d9e13002adc234d117
https://hdl.handle.net/10900/117896
https://hdl.handle.net/10900/117896
Autor:
Simacek, Thomas
The ability to acquire knowledge helps humans to cope with the demands of the environment. Supporting knowledge acquisition processes is among the main goals of education. Empirical research in educational psychology has identified several processes
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::ceacad260c96456080148e5ee94541cf