Zobrazeno 1 - 10
of 137
pro vyhledávání: '"Vonna, L."'
Autor:
Hemmler, Vonna L., Kenney, Allison W., Dulong Langley, Susan, Gubbins, E. Jean, Callahan, Carolyn M., Siegle, Del
Publikováno v:
Journal of Education; Jul2024, Vol. 204 Issue 3, p562-575, 14p
Autor:
Kibler, Amanda K., Elreda, Lauren Molloy, Hemmler, Vonna L., Arbeit, Miriam R., Beeson, Rebecca, Johnson, Haley E.
Publikováno v:
American Educational Research Journal, 2019 Jun 01. 56(3), 676-715.
Externí odkaz:
https://www.jstor.org/stable/45237705
Autor:
Hemmler, Vonna L. ⁎, Kibler, Amanda K.
Publikováno v:
In Linguistics and Education December 2019 54
Publikováno v:
Gifted Education International; Sep2023, Vol. 39 Issue 3, p337-377, 41p
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Journal of Research in Rural Education, Volume 38
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::0efadcc2b8f316a1a9d023ded2a9b092
Publikováno v:
Gifted Education International. :026142942211299
Gifted education policies vary across the United States. Previous studies have demonstrated a disconnect between these policies at state and district levels, but alignment of school-level practices with state and/or district policies is unknown. To f
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::6b70bef8533cdfb34e6bab9307d43cd3
https://doi.org/10.1177/02614294221129928
https://doi.org/10.1177/02614294221129928
Autor:
Ordaz, Vonna L.
Publikováno v:
Hispanic Engineer and Information Technology, 1998 Sep 01. 13(3), 6-6.
Externí odkaz:
https://www.jstor.org/stable/43827715
Autor:
Alexis Rutt, Sydney Cadogan, Vonna L. Hemmler, Amanda K. Kibler, Betina Fuentes, Lauren Molloy Elreda
Publikováno v:
Social Networks in Language Learning and Language Teaching
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::e5ff7d81b524a527403ad1114784968f
https://doi.org/10.5040/9781350114289.0008
https://doi.org/10.5040/9781350114289.0008
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.