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Dissertation/ Thesis
Web 2.0 aplicat a la recuperació de patrimoni històric arquitectònic: una aportació metodològica a la restitució virtual d'edificis històrics
Autor: Voltas Aguilar, Jordi
Publikováno v: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa).
El WEB 2.0 ha implicat compartir coneixement a un nivell sense precedents. S'han realitzat diversos models teòrics, i el fet de recollir i guardar el coneixement ha esdevingut quelcom estratègic. Una de les estructures que ajuden a la gestió del c
Externí odkaz: http://hdl.handle.net/10803/98292
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Análisis de los resultados académico en asignaturas de Expresión Gráfica en la Ingeniería atendiendo a los perfiles de acceso de los estudiantes
Autor: Quintana, Elisabet, Puig Poch, Mireia, Voltas Aguilar, Jordi
Tal y como establece el RD 822/2021 [1], los sistemas de calidad en el ámbito universitario analizan las titulaciones universitarias a través de distintos ámbitos denominados Estándares que, a modo de ejes directivos, determinan aquello que un es
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3484::51e71852621326a93ddbe478aee2e677
https://hdl.handle.net/2117/390641
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Experiències docents en metologies de disseny en l'àmbit de mobilitat internacional
Autor: Baltà Salvador, Rosó, Voltas Aguilar, Jordi
Publikováno v: UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPC
Universitat Politècnica de Catalunya (UPC)
En l’àmbit del disseny, darrerament s’ha posicionat l’usuari com a element central del procés, així com la seva experiència i usabilitat. A més, s’afegeix la necessitat d’oferir productes diferencials i creatius respecte als que podem
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::ae02a9380adef92916008e9ab7e2e69b
http://hdl.handle.net/2117/130107
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Creació de rúbriques flexibles amb Excel i VBA
Autor: Voltas Aguilar, Jordi, Marqués Calvo, José Joaquín
Publikováno v: UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPC
Universitat Politècnica de Catalunya (UPC)
Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
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Els entorns virtuals d’ensenyament i aprenentatge, com pot ser Moodle, incorporen la creació i treball amb rúbriques de correcció, així com una completa gestió de les qualificacions per part del personal acadèmic. Tanmateix, molts professors
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::99edc3a3568cc591b5e9d90714a96f3f
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5
Evaluación técnico-funcional de materias y asignaturas en un entorno virtual de aprendizaje. Una experiencia piloto
Autor: Lapaz Castillo, José Luís|||0000-0001-5928-9687, Voltas Aguilar, Jordi|||0000-0001-9054-4113, Bermúdez Rodríguez, Francisco|||0000-0001-5176-8915, Marqués Calvo, José Joaquín
Publikováno v: Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
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UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPC
Universitat Politècnica de Catalunya (UPC)
Hoy por hoy, los denominados entornos virtuales de aprendizaje están presentes en todo tipo de instituciones de educación superior y, por consiguiente, su uso está plenamente generalizado y aceptado. Es por ello que, al igual que ocurre en los ent
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::40c9e68b8cba1dd701dc3ac8a5790f9d
https://hdl.handle.net/2117/16456
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6
Experiencias con videos auto-producidos. Mezclando técnicas on-line en clases presenciales
Autor: Voltas Aguilar, Jordi|||0000-0001-9054-4113, Bermúdez Rodríguez, Francisco|||0000-0001-5176-8915, Lapaz Castillo, José Luís|||0000-0001-5928-9687, Marqués Calvo, José Joaquín
Publikováno v: Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
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UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPC
Universitat Politècnica de Catalunya (UPC)
Realizar demostraciones de procesos con herramientas TIC en el aula de práctica es un proceso habitual en muchas enseñanzas técnicas: el profesor realiza primero un proceso demostrativo con su ordenador, los estudiantes lo siguen a través del pro
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::55df4b70357e7f2bd4b0827abfc4843e
https://hdl.handle.net/2117/16461
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7
Corrección entre iguales. Metodología y experiencias a través de la plataforma Moodle
Autor: Voltas Aguilar, Jordi, Marqués Calvo, José Joaquín, Lapaz Castillo, José Luís, Bermúdez Rodríguez, Francisco
Publikováno v: UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPC
Universitat Politècnica de Catalunya (UPC)
Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
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El papel del profesor como calificador es fundamental en su tarea docente y, tradicionalmente, este rol ha estado basado en la preparación y corrección de exámenes. El examen tradicional, si bien cumple una función importante, presenta un gran in
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::824a34e956b4874a4b7ac53a89f1cb34
https://hdl.handle.net/2117/12773
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8
La Gestión por procesos aplicada a la mejora de una materia de ingeniería gráfica. Indicadores de eficiencia y de seguimiento
Autor: Lapaz Castillo, José Luís, Bermúdez Rodríguez, Francisco, Voltas Aguilar, Jordi, Marqués Calvo, José Joaquín
Publikováno v: UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPC
Universitat Politècnica de Catalunya (UPC)
Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
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El presente trabajo recoge una propuesta metodológica orientada a la gestión integral de materias y asignaturas. El enfoque adoptado está basado en técnicas de análisis y tratamiento de procesos. Se ha adoptado como materia experimental la asign
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::7380f4ee2f6fc127373269df7fe63840
http://hdl.handle.net/2117/12663
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9
Diseño de e-actividades y evaluación de competencias en el campo de la Ingeniería Gráfica
Autor: Bermúdez Rodríguez, Francisco, Lapaz Castillo, José Luís, Marqués Calvo, José Joaquín, Voltas Aguilar, Jordi
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Universitat Politècnica de Catalunya (UPC)
Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
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Se expone la metodología seguida en el diseño de eactividades a efectuar por el alumnado fuera del espacio aulario, la utilización de diferentes herramientas de una plataforma LMS (Moodle) y de la web 2.0, así como las competencias a adquirir en
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::31778b6d2f83ac244121d4f5e4772648
http://hdl.handle.net/2117/12776
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Aula ATENEA per gestió de Treballs Fi de Carrera
Autor: Voltas Aguilar, Jordi
Publikováno v: UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPC
Universitat Politècnica de Catalunya (UPC)
Amb un curs Moodle lligat a professor i no a assignatura, el professor pot modelitzar-lo per altres assignatures que no siguin exactament assignatures. En l'experiència que s'exposarà s'explicarà l'ús d'una aula Moodle com a element centralitzado
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::996dbb47eb1da319905f5280296299f6
http://hdl.handle.net/2099/9187
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