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Actualidades Investigativas en Educación; Vol. 22 No. 3 (2022): (September-December); 1-36
Actualidades Investigativas en Educación; Vol. 22 Núm. 3 (2022): (Setiembre-Diciembre); 1-36
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Actualidades Investigativas en Educación; Vol. 22 Núm. 3 (2022): (Setiembre-Diciembre); 1-36
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With the arrival of the pandemic and the interruption of in-person academic activity, Universities found themselves exposed to constant transformations in the teaching-learning models. Changes marked by the need to create new scenarios, in which the
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https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/50629
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