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Akademický článek
Compreensões sobre as Licenciaturas em Educação do Campo em Ciências da Natureza: um olhar para os últimos dez anos de Produções Científicas
Autor: Viviane de Almeida Lima, José Vicente Lima Robaina
Publikováno v: Revista Insignare Scientia, Vol 3, Iss 4 (2020)
As Licenciaturas em Educação do Campo foram pensadas e construídas com o intuito de atender a uma reivindicação dos trabalhadores rurais em que pese uma formação voltada especificamente aos educadores do e no referido contexto. Ante a essa per
Externí odkaz: https://doaj.org/article/7cbff97baa86444e839101829998b16e
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Compreensões sobre as Licenciaturas em Educação do Campo em Ciências da Natureza: um olhar para os últimos dez anos de Produções Científicas
Autor: José Vicente Lima Robaina, Viviane de Almeida Lima
Publikováno v: Revista Insignare Scientia, Vol 3, Iss 4 (2020)
Repositório Institucional da UFRGS
Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
instacron:UFRGS
Revista Insignare Scientia-RIS; v. 3 n. 4 (2020): Edição especial: Dossiê Educação do Campo e suas Interfaces com o Ensino de Ciências; 303-324
Revista Insignare Scientia
Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS)
instacron:UFFS
As Licenciaturas em Educação do Campo foram pensadas e construídas com o intuito de atender a uma reivindicação dos trabalhadores rurais em que pese uma formação voltada especificamente aos educadores do e no referido contexto. Ante a essa per
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::b5598a49cc537689199300bdf30dd200
https://periodicos.uffs.edu.br/index.php/RIS/article/view/11821
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DEBATES EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS: desafios e possibilidades – Vol. 1
Autor: Ronaldo Eismann de Castro, Lia Heberlê de Almeida Pastorio, Roberta Santos da Silva Coussirat, Marta da Silva Pereira, Izelda Todero, Viviane de Almeida Lima, Aline Guterres Ferreira, Sandra Mara Mezalira, Greice de Souza, Sabrina Silveira da Rosa, Félix Alexandre Antunes Soares, Rodrigo Couto Corrêa da Silva, Vanessa Fernanda da Silveira Camara, Mara Mezalira, Luciano Andreatta Carvalho da Costa, Caroline Martello, Renan de Almeida Barbosa, Andressa Luana Moreira Rodrigues, Ana Paula Santos de Lima, Eduardo Pastorio, Daniela Alves da Silva, Fernanda Undurraga Schwalm, Milene Ferreira Miletto, Guilherme Franco Miranda, Cristine Roman Cardoso de Araujo Silva, Leandro dos Santos Silveira, José Vicente Lima Robaina, Jeferson Rosa Soares, Mariane de Souza Ferreira, Marcondes Moreira de Araujo, Andréia Borne Barreto, Ana Paula Santellano de Oliveira, Mariana Paranhos, Aline Fernanda Rodrigues Leuven, Eliaquim Barbosa Pereira, Edson Roberto Oaigen, Cristina Schuch de Oliveira, C. Silva, Tania Denise Miskinis Salgado, Inacira Bomfim, Regina Beatriz Leal Morgavi, Rafaela Bressan Tadiello, Tatiana Zarichta Nichele Eichler, Júlio Carlos de Souza van der Linden
O GPEEC NATUREZA é um grupo de pesquisa que iniciou seu trabalho em março de 2018, com a realização de seu primeiro grupo. Atualmente o grupo de pesquisa está composto por vários pesquisadores, professores da Universidade e do PPGQVS, mestrando
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::8b52b023417853dfee75acd75181e5fc
https://doi.org/10.37008/978-65-87204-90-1.03.12.20
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Desafios e potencialidades do estágio curricular supervisionado do Curso Interdisciplinar em Educação do Campo de Ciências da Natureza
Autor: Viviane de Almeida Lima, José Vicente Lima Robaina, Milene Ferreira Milleto
Publikováno v: #Tear: Journal of Education, Science and Technology; Vol. 7 No. 2 (2018): ENSINO DE CIÊNCIAS
#Tear Revista de Educación, Ciencia y Tecnología; Vol. 7 Núm. 2 (2018): ENSINO DE CIÊNCIAS
#Tear: Revista de Educação, Ciência e Tecnologia; v. 7 n. 2 (2018): ENSINO DE CIÊNCIAS
Tear: Revista de Educação Ciência e Tecnologia
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS)
instacron:IFRS
Resumo: Os cursos de Licenciatura em Educacao do Campo da area de Ciencias da Natureza trazem como um de seus desafios a necessidade de se discutir a formacao de professores por area de conhecimento, nao para atuar no campo, mas para atuar na Educaca
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::f8d02829c818fde2591d81d27ad91f99
https://doi.org/10.35819/tear.v7.n2.a3195
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