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pro vyhledávání: '"Viviane Briccia"'
Publikováno v:
Revista de Estudos em Educação e Diversidade, Vol 5, Iss 12 (2024)
Este estudo buscou analisar possibilidades de processos de investigação científica na Educação Infantil a partir de atividades investigativas e do referencial direcionado para o ensino de Ciências na perspectiva do Ensino de Ciências por Inves
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/b6c7812a19594dcc9727d01660e82cb4
Autor:
Roziane Aguiar Santos, Viviane Briccia
Publikováno v:
Revista Espaço Acadêmico, Vol 21, Iss 233 (2022)
A Alfabetização Científica vem sendo apresentada por alguns autores como processo fundamental no Ensino de Ciências, contribuindo para uma ‘leitura e interpretação crítica do mundo’, porém, ainda não encontramos facilmente propostas que
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/d9ea031ed45a4558ae051d394d1fb2f8
Publikováno v:
Revista de Estudos em Educação e Diversidade, Vol 2, Iss 6 (2021)
As concepções que temos de Ciências são adquiridas desde os primeiros anos da educação básica e refletem na formação de um cidadão ativo e investigador. Diante desta relevância, esse artigo objetiva apresentar análises de publicações de
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/41a52ba9cfc04279b167683d9c3f1700
Publikováno v:
Debates em Educação. 14:434-456
O presente artigo analisa a produção de textos de alunos do 5º ano de uma escola pública do sul da Bahia, após a resolução de um problema investigativo. As produções foram analisadas com base em: tipos de textos que são escritos em aulas in
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::f40035784f29a63728bb4e1fb1ea6161
https://doi.org/10.28998/2175-6600.2022v14n35p434-456
https://doi.org/10.28998/2175-6600.2022v14n35p434-456
Autor:
Viviane Briccia, Joelson Alves Onofre, Maria Victoria Urrego Marmolejo, Rosenaide Pereira dos Reis Ramos
Publikováno v:
Em Aberto. 35
O estágio supervisionado e seu lugar no currículo têm se mostrado fundamentais no processo de formação docente, articulando educação básica, universidade e seus sujeitos (professores e estudantes). Uma pesquisa qualitativa do tipo estudo de c
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::c355d40b8d9ef7323991aeede6371cb9
https://doi.org/10.24109/2176-6673.emaberto.35i115.5371
https://doi.org/10.24109/2176-6673.emaberto.35i115.5371
Autor:
Viviane Briccia, Fábio Matos Rodrigues
Publikováno v:
Revista Latino-Americana de Educação em Astronomia. :95-111
Apresentamos nesse artigo uma discussão teórica sobre as possíveis relações entre o ensino de temas Astronômicos e os eixos estruturantes da Alfabetização Científica (SASSERON, 2015). Nesse estudo discute-se como características da Astronom
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::a6bce1abbed5d80079d44b50e46ab0e9
https://doi.org/10.37156/relea/2019.28.095
https://doi.org/10.37156/relea/2019.28.095
Autor:
Andreia Freitas, Viviane Briccia
Publikováno v:
Revista de Estudos em Educação e Diversidade-REED; v. 2 n. 6 (2021): out./dez.; 1-18
Revista de Estudos em Educação e Diversidade, Vol 2, Iss 6 (2021)
Revista de Estudos em Educação e Diversidade, Vol 2, Iss 6 (2021)
Our conceptions of Science are acquired from the first years of basic education and reflect on the formation of an active and investigative citizen. Given this relevance, this article aims to present analyzes of research publications developed in the
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::47201789b268fd495dfc52666eb0d45e
https://periodicos2.uesb.br/index.php/reed/article/view/10093
https://periodicos2.uesb.br/index.php/reed/article/view/10093
Autor:
Viviane, Briccia1 viviane@uesc.br, Sueli, Moreira2 artesucamoreira@gmail.com
Publikováno v:
Tecné, Episteme y Didaxis. 2018 Supplement, p191-197. 7p.
Publikováno v:
Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências (Belo Horizonte), Volume: 18, Issue: 1, Pages: 1-22, Published: 15 MAR 2016
Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências, Vol 18, Iss 1, Pp 1-22
Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências, Vol 18, Iss 1, Pp 1-22
Resumo: Neste trabalho analisamos a formação continuada, a prática e as reflexões de um grupo de professoras de uma Escola Municipal de Ensino Fundamental de São Paulo em um projeto de inovação, com a intenção de observar quais fatores foram
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::4c5f64a0baede4ef828fb787f21ebf86
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1983-21172016000100001&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1983-21172016000100001&lng=en&tlng=en
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Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências, Vol 18, Iss 1, Pp 1-22
Resumo: Neste trabalho analisamos a formação continuada, a prática e as reflexões de um grupo de professoras de uma Escola Municipal de Ensino Fundamental de São Paulo em um projeto de inovação, com a intenção de observar quais fatores foram
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https://doaj.org/article/7f577a55a7e8421fbcb2508759add231