Zobrazeno 1 - 10
of 34
pro vyhledávání: '"Viviana Vinci"'
Autor:
Laura Sara Agrati, Viviana Vinci
Publikováno v:
Formazione & Insegnamento, Vol 20, Iss 3 (2022)
Il tirocinio è l’attività formativa che caratterizza i corsi di laurea abilitanti in quanto favorisce, con i laboratori, la costruzione del ‘sapere pratico’ necessario alla crescita della futura professionalità. Nello specifico, il tirocinio
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/6d3d682e331645d3939aa81a2f0a8e5d
Autor:
Laura Sara Agrati, Viviana Vinci
Publikováno v:
Frontiers in Education, Vol 7 (2022)
Due to the COVID-19 pandemic, many university initial teacher education courses have been adapted into remote mode. Starting from specific topics of the training curriculum, the work focuses on adapting courses on evaluative knowledge and skills in a
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/f34f2aaf5fd24a97a273a7e14b8d62f5
Autor:
Loredana Perla, Viviana Vinci
Publikováno v:
Excellence and Innovation in Learning and Teaching, Vol 6, Iss 1 (2022)
La videoanalisi è un oggetto di studio che vanta una consolidata tradizione. Pratica multimetodologica e area di studio interdisciplinare, essa risponde a numerosi problemi conoscitivi posti dalla complessità dei fenomeni didattici da indagare e pr
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/0870863d4cdd42cb9bc5b8c2235b5c06
Autor:
Loredana Perla, Ettore Felisatti, Valentina Grion, Laura Sara Agrati, Rosa Gallelli, Anna Serbati, Viviana Vinci, Ilenia Amati, Roberta Bonelli, Daniele Agostini
Publikováno v:
Excellence and Innovation in Learning and Teaching, Vol 5, Iss 2 (2020)
L’Università è entrata prepotentemente nell’era della didattica a distanza (DaD) per far fronte all’imperativo di garantire la formazione ai giovani anche nel periodo di lockdown imposto a seguito della pandemia del Covid-19. L’esperienza h
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/174eb28a75c8464e8b8f59be52ad4a16
Autor:
Viviana Vinci, Rosa Sgambelluri
Publikováno v:
Formazione & Insegnamento, Vol 18, Iss 2 (2020)
Il riconoscimento del talento e la valorizzazione degli alunni ad alto potenziale rappresenta una sfida importante per la scuola italiana. Con la nota Miur n. 562 del 3 aprile 2019 i bambini ad alto potenziale intellettivo vengono riconosciuti all’
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/b8fd05bf8ec54474bca55e2f6fb3ea21
Autor:
Rosa Sgambelluri, Viviana Vinci
Publikováno v:
Formazione & Insegnamento, Vol 18, Iss 1 Tome I (2020)
Il riconoscimento del valore educativo delle scienze motorie deriva da un percorso di lunga durata di superamento del dualismo cartesiano fra logos e pathos. I più recenti orientamenti di ricerca didattica enfatizzano il ruolo della corporeità anch
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/223588f157384900841d711adae1fedc
Autor:
Viviana Vinci
Publikováno v:
Formazione & Insegnamento, Vol 14, Iss 2 Suppl. (2017)
La valutazione dei professionisti che operano nel campo dell’Educazione degli Adulti (EDA) riveste un ruolo cruciale nelle politiche europee. Tuttavia, il sintagma agire educativo è di difficile perimetrazione, in quanto riguarda un target plurimo
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/fda65150821f4b83bdb48988577890fd
Autor:
Viviana Vinci
Publikováno v:
Formazione & Insegnamento, Vol 9, Iss 1 (2015)
La crisi dell’istruzione scientifica è da tempo tema centrale nel dibattito politico-culturale nazionale ed europeo. Questo contributo si focalizza sulle potenzialità educative e pedagogiche di un nuovo strumento di trasmissione scientifica, part
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/4509f1608d7a4390b4b425804ead582a
Publikováno v:
Research on Education and Media. 15:72-79
The experience of the Covid-19 lockdown has suddenly accelerated the awareness process of the entire university faculty about the need to hybridise their teaching with digital tools (Trentin, Bocconi 2015; Perla, Scarinci, Amati 2021) transforming tr
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::70e1883982875ebf55af23a5435d9c5c
https://doi.org/10.2478/rem-2023-0010
https://doi.org/10.2478/rem-2023-0010
