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¿Cómo enseñan a leer los profesores de 1° y 2° básico en un contexto de evaluación de desempeño docente en Chile?

Autor: Andrea Valdivia Barrios, Lorena Medina Morales, Rosa Gaete Moscoso, Viviana Galdames Franco

Publikováno v: Estudios pedagógicos (Valdivia) v.41 n.1 2015
SciELO Chile
CONICYT Chile
instacron:CONICYT

Estudios recientes en Chile muestran una alfabetización inicial caracterizada por el protagonismo del profesor y con escaso desafío cognitivo para los estudiantes. Se presentan los resultados de un estudio que profundiza en estos problemas, describ

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http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-07052015000100011

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