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Autor:
Deller James Ferreira, Kelly Ruas, Vivian Laís Barreto, Tatiane F. N. Melo, Mariana Soller Ramada, Rupert Wegerif
Publikováno v:
Educação e Pesquisa, Vol 43, Iss 2, Pp 427-451 (2016)
Resumo Um dos temas mais importantes na aprendizagem colaborativa apoiada pelo computador é a autorregulação da aprendizagem sem o apoio de professores. A autorregulação da colaboração pode ser definida como o conjunto dos processos sociais qu
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/3c5e73bf78274884bd509f030f887000
Autor:
Rupert Wegerif, Tatiane F. N. Melo, Deller James Ferreira, Kelly Ruas, Vivian Laís Barreto, Mariana Soller Ramada
Publikováno v:
Educação e Pesquisa, Volume: 43, Issue: 2, Pages: 427-451, Published: 17 MAY 2016
Educação e Pesquisa, Vol 43, Iss 2, Pp 427-451 (2016)
Educação e Pesquisa, Iss 0 (2016)
Educação e Pesquisa v.43 n.2 2017
Educação e Pesquisa
Universidade de São Paulo (USP)
instacron:USP
Educação e Pesquisa, Vol 43, Iss 2, Pp 427-451 (2016)
Educação e Pesquisa, Iss 0 (2016)
Educação e Pesquisa v.43 n.2 2017
Educação e Pesquisa
Universidade de São Paulo (USP)
instacron:USP
Resumo Um dos temas mais importantes na aprendizagem colaborativa apoiada pelo computador é a autorregulação da aprendizagem sem o apoio de professores. A autorregulação da colaboração pode ser definida como o conjunto dos processos sociais qu
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::08c98abfa381adece6b23e19c0dc5af4
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1517-97022017000200427&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1517-97022017000200427&lng=en&tlng=en
