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Se aprende el bribri y se aprende en bribri: Propuesta pedagógica para el uso de una lengua indígena
Publikováno v:
Revista Electronic@ Educare, Vol 26, Iss 2, Pp 1-22 (2022)
Objetivo. Exponer los resultados de una propuesta pedagógica para el uso del idioma bribri entre el estudiantado de segundo grado en la Escuela Las Brisas, Cabagra (Zúñiga Morales, 2019). Metodología. Se desarrollaron dos trabajos innovadores: la
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https://doaj.org/article/1b4830b6882a481aa8682c02dc9ce56c
Publikováno v:
Revista Electronic@ Educare, Vol 21, Iss 3, Pp 1-31 (2017)
The following text describes the historical and operational evolution of inclusive actions in education directed towards indigenous populations in Costa Rica, one of the most vulnerable and discriminated groups in the country. This article specifical
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https://doaj.org/article/87be3e55b8384499b8f72c0b9d90c7fb
Publikováno v:
Revista Electronic@ Educare, Vol 20, Iss 1, Pp 1-18 (2016)
On the centennial of the Escuela Normal (Normal School) of Costa Rica, this paper discusses its role and its legacy in teacher training. It is structured in three parts. Firstly, it presents a brief historical background of the origin and profile of
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https://doaj.org/article/d1ebcae8f3c34d6eaad7f56d9b6b012d
Autor:
Vivian Carvajal-Jiménez
Publikováno v:
Revista Electronic@ Educare, Vol 12, Iss 0, Pp 15-24 (2008)
Recibido 11 de setiembre 2007 • Aprobado 20 de noviembre 2007 La Maestría en Educación Rural Centroamericana se propone ante la comunidad nacional e internacional, como un posgrado de alto nivel, cuyo objeto es mejorar la calidad de los proceso
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https://doaj.org/article/92b849eb90bc4629be90c7329bd35e10
Autor:
Vivian Carvajal-Jiménez
Publikováno v:
Revista Electronic@ Educare, Vol 2, Iss 0, Pp 133-143 (2007)
Recibido 3 de noviembre de 2006 • Aprobado 30 de noviembre de 2007 El siguiente artículo hace referencia a la Maestría en Educación Rural (MER), que inició en el año 2006. Esta maestría se presenta como una experiencia innovadora en el ámb
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https://doaj.org/article/db776ee3f8bc41b19ccb59427dd75261
Autor:
Vivian Carvajal-Jiménez
Publikováno v:
Revista Electronic@ Educare, Vol 10, Iss 1, Pp 1-12 (2007)
Documento adjunto
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https://doaj.org/article/23a84f8c236b48939847696044814a3e
Autor:
Vivian Carvajal-Jiménez
Publikováno v:
Revista Electronic@ Educare, Vol 9, Iss 2, Pp 93-110 (2006)
Explanation of the historical and social conditions that have led formal education to far from dispelling the myths and stereotypes on the treatment of gender issues and female position perpetuate these situations and legitimate certain practices thr
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https://doaj.org/article/b56ab32e93874fbbb9164b585dca3dd6
Publikováno v:
Revista Ensayos Pedagógicos. 17:181-205
El resguardo de los derechos humanos fundamentales es clave para la vida democrática, la paz y la justicia social de las naciones. Costa Rica se precia en el mundo por la solidez de su estado social de derecho y la protección que les otorga a sus r
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::4ca3ab114d6db0df4ec942984290ffaf
https://doi.org/10.15359/rep.17-2.9
https://doi.org/10.15359/rep.17-2.9
Publikováno v:
Revista Electrónica Educare, Volume: 26, Issue: 2, Pages: 1-22, Published: AUG 2022
Revista Electrónica Educare; Vol 26 No 2 (2022): Revista Electrónica Educare (May-August); 1-22
Revista Electrónica Educare; Vol. 26 Núm. 2 (2022): Revista Electrónica Educare (mayo-agosto); 1-22
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Revista Electrónica Educare; Vol 26 No 2 (2022): Revista Electrónica Educare (May-August); 1-22
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Resumen Objetivo. Exponer los resultados de una propuesta pedagógica para el uso del idioma bribri entre el estudiantado de segundo grado en la Escuela Las Brisas, Cabagra (Zúñiga Morales, 2019). Metodología. Se desarrollaron dos trabajos innovad
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::73dd4afef19860cef747ba4559624998
http://www.scielo.sa.cr/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1409-42582022000200001&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.sa.cr/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1409-42582022000200001&lng=en&tlng=en
Autor:
Vivian Carvajal Jiménez
Publikováno v:
Actualidades Investigativas en Educación, Vol 4, Iss 1 (2004)
Muchas de las políticas, estatutos y propuestas que orientan la práctica educativa de nuestro país, tienen su origen en intereses económicos y políticos que nada tienen que ver con el enriquecimiento y desarrollo de los implicados en el proceso
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