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pro vyhledávání: '"Vivencias académicas"'
Autor:
Iris Gladys Correa-Aranguren
Publikováno v:
Propósitos y Representaciones, Vol 12, Pp e1872-e1872 (2024)
El estudio es una revisión sistemática de la literatura con el objetivo de analizar la investigación existente sobre el ajuste académico de estudiantes universitarios, centrándose en la aplicación de los instrumentos QVA y QVA-r. La revisión a
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https://doaj.org/article/49118e830b614e98a08a1b6fecc4b82b
Akademický článek
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Publikováno v:
Acta Colombiana de Psicología, Vol 20, Iss 1, Pp 266-274 (2017)
The aim of this study was to analyze the relationship between the dimensions of the self-efficacy construct in academicbehaviors and academic experiences with undergraduate students. 405 students of Psychology, Engineering and Pedagogyfrom various Ch
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https://doaj.org/article/4646e436171842d39e8f368c98570806
Autor:
Jaulis Palomino, Reymundo
Publikováno v:
UPEU-Tesis
Universidad Peruana Unión
instacron:UPEU
Universidad Peruana Unión
instacron:UPEU
El principal objetivo de este estudio es determinar la relación entre la adaptación universitaria y la satisfacción académica, para lo cual se utilizó el cuestionario de vivencia académicas (QVA-R) de Almeida Soares y Ferreira y el cuestionario
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::c3f6d355b92fc310b45520ffec993987
Autor:
Inês Macedo, Carla Fonte
Publikováno v:
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
instacron:RCAAP
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
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Submitted by Carla Fonte (cfonte@ufp.pt) on 2021-05-13T14:06:18Z No. of bitstreams: 1 Artigo Final Publicado Fonte & Macedo, Revista Lusófona de Educação.pdf: 476198 bytes, checksum: b59c9e5f4c26a4c2126d711cea01de0d (MD5) Approved for entry into a
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::a8017fdfb9e5e1e9603b9f0ea8c3fc41
Autor:
Gabriela Ballardin Geara, Marco Antônio Pereira Teixeira, Cristina Aparecida Medeiros Nunes, Nelson Hauck-Filho
Publikováno v:
Trends in Psychology, Volume: 27, Issue: 3, Pages: 693-706, Published: 19 SEP 2019
Trends in Psychology, Vol 27, Iss 3, Pp 693-706
Trends in Psychology v.27 n.3 2019
Trends in Psychology
Sociedade Brasileira de Psicologia (SBP)
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Trends in Psychology, Vol 27, Iss 3, Pp 693-706
Trends in Psychology v.27 n.3 2019
Trends in Psychology
Sociedade Brasileira de Psicologia (SBP)
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Academic procrastination is characterized by the non-strategic postponement of commitments, implying a delay in starting or completing actions or decisions related to academic activities. This article describes the construction and psychometric analy
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::589a88f0d65c3f2ec9050fbde5181554
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2358-18832019000300693&lng=en&tlng=en
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Autor:
ABELLO R.,RUBÉN, VILA M.,IGNASI, PÉREZ V.,MARÍA VICTORIA, DÍAZ M.,ALEJANDRO, LAGOS H.,IRMA, CONTRERAS S.,YASMINA
Publikováno v:
Atenea (Concepción) n.518 2018
SciELO Chile
CONICYT Chile
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SciELO Chile
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Resumen Este artículo presenta los resultados de un estudio en que se utilizó el constructo teórico denominado "identidad de aprendiz" como herramienta analítica para el estudio de las interacciones entre profesores y estudiantes mientras estos r
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::1f7eb4a11f4b542d02e6aee708bff8db
http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-04622018000200041
http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-04622018000200041
Autor:
ABELLO R., RUBÉN, VILA M., IGNASI, PÉREZ V., MARÍA VICTORIA, DÍAZ M., ALEJANDRO, LAGOS H., IRMA, CONTRERAS S., YASMINA
Publikováno v:
Atenea (Concepción), Issue: 518, Pages: 41-55, Published: DEC 2018
Resumen Este artículo presenta los resultados de un estudio en que se utilizó el constructo teórico denominado "identidad de aprendiz" como herramienta analítica para el estudio de las interacciones entre profesores y estudiantes mientras estos r
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______614::1f7eb4a11f4b542d02e6aee708bff8db
http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-04622018000200041&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-04622018000200041&lng=en&tlng=en
Autor:
María Borzone Valdebenito
Publikováno v:
RIUCaC-Repositorio U. Católica
Universidad Católica de Colombia
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Universidad Católica de Colombia
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The aim of this study was to analyze the relationship between the dimensions of the self-efficacy construct in academic behaviors and academic experiences with undergraduate students. 405 students of Psychology, Engineering and Pedagogy from various
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::b51ddd44a7f8125a7a94d2f9b0ba9afa
https://hdl.handle.net/10983/28350
https://hdl.handle.net/10983/28350