Desenvolvimento Curricular Baseado em Dados Factuais: uma Revisão Sistemática da Literatura

Autor: Brás de Souza Lopes, Clayton, Assis, Luciana, Vivas, Alessandro, Pitangui, Cristiano, Azevedo Dorça, Fabiano

Publikováno v: Revista Novas Tecnologias na Educação; Vol. 20 No. 2 (2022): Edição Regular-Dezembro de 2022; 165-175
Revista Novas Tecnologias na Educação; v. 20 n. 2 (2022): Edição Regular-Dezembro de 2022; 165-175

Um dos desafios das instituições de ensino superior e garantir que o estudante não evada do curso e o conclua no tempo ideal. O desenvolvimento curricular que se baseia em dados factuais e uma maneira que busca garantir mais assertividade no (re)d

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::54b32905635d3ee5335eb440d0d13722
https://doi.org/10.22456/1679-1916.129164

Relationship Between Learning Styles and Learning Objects: A Systematic Literature Review.

Autor: Assis, Luciana, Rodrigues, Ana Carolina, Vivas, Alessandro, Pitangui, Cristiano Grijó, Silva, Cristiano Maciel, Dorça, Fabiano Azevedo

Publikováno v: International Journal of Distance Education Technologies; Jan-Mar2022, Vol. 20 Issue 1, p1-18, 18p

Uma Nova Abordagem para Sistemas Adaptativos e Inteligentes utilizando Dynamic Scripting

Autor: Silva, Júlio César Da Costa, Pitangui, Cristiano, Vivas, Alessandro, Assis, Luciana

Adaptive and Intelligent Education Systems (SAIEs) seek to provide personalized student assistance by detecting their Learning Style (EA). One of the most exploited techniques for this detection is Reinforcement Learning (RA). However, such technique

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::5f71491b1a6a456462f0760e55a1aa78