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Autor:
Vitor Sergio de Almeida
Publikováno v:
Revista Educação e Políticas em Debate, Vol 9, Iss 3, Pp 822-828 (2020)
Diante do amplo debate que a Lei 12.711 de 2012, popularmente alcunhada de “Lei de Cotas”, suscita na sociedade brasileira, da revisão normativa, a qual a presente política passará em 2022, e do crescente acesso dos setores vulneráveis da esf
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https://doaj.org/article/fae4683ee3df48bdb7541318ce6c7386
Autor:
Vitor Sergio de Almeida
Publikováno v:
Revista Espaço Acadêmico, Vol 20, Iss 223 (2020)
As escolas brasileiras, seguindo o disposto na Base Nacional Comum Curricular (BNCC), nas Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Médio (DCNEM) e nos Parâmetros Curriculares do Ensino Médio (PCNEM), que estabelecem um processo de ensino e
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https://doaj.org/article/889741a92da54f469a9dd5fb50fa1731
Publikováno v:
Em Aberto. 34
A centralidade atribuída ao Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) como política de Estado, indutora de currículos, reformas educacionais e práticas docentes, tem produzido efeitos significativos na organização do trabalho escolar. O pre
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::5f6f3c75836ba896462f5159a5373333
https://doi.org/10.24109/2176-6673.emaberto.34i112.4983
https://doi.org/10.24109/2176-6673.emaberto.34i112.4983
Publikováno v:
Políticas públicas educacionais: análise conceitual e das ações sistematizadas pelas instituições de ensino e pelos entes federados no Brasil
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::1e1060c04f446f23a884ce1cabe8d3b3
https://doi.org/10.35417/978-65-86953-07-7_36
https://doi.org/10.35417/978-65-86953-07-7_36
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Políticas públicas educacionais: análise conceitual e das ações sistematizadas pelas instituições de ensino e pelos entes federados no Brasil
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::36e67a47a2eddc42b2e42e3ed73e72b5
https://doi.org/10.35417/978-65-86953-07-7_15
https://doi.org/10.35417/978-65-86953-07-7_15
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Políticas públicas educacionais: análise conceitual e das ações sistematizadas pelas instituições de ensino e pelos entes federados no Brasil
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::bb162b3da2a393922d8878558533177f
https://doi.org/10.35417/978-65-86953-07-7_163
https://doi.org/10.35417/978-65-86953-07-7_163
Autor:
Vitor Sergio de Almeida
Publikováno v:
Repositório Institucional da UFU
Universidade Federal de Uberlândia (UFU)
instacron:UFU
Universidade Federal de Uberlândia (UFU)
instacron:UFU
É presenciado nas últimas décadas expressivos processos de reestruturação do sistema do capital os quais estão em conexão com a doutrina neoliberal, a reforma do Estado e as mudanças no mundo do trabalho. Tais efemérides estão inter-relacio
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::59ace938a6916e20adb2759fe841a476
https://doi.org/10.14393/ufu.te.2019.2459
https://doi.org/10.14393/ufu.te.2019.2459
Autor:
Vitor Sergio de Almeida
Publikováno v:
Formação de professores para a educação básica: inovações, desafios e tensões
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::6ed146574e6baf1ddb17ad6af22fd2a3
https://doi.org/10.35417/978-85-92921-47-7_283
https://doi.org/10.35417/978-85-92921-47-7_283
Autor:
Vitor Sergio de Almeida
Publikováno v:
Temas em debate: fluxos e percursos da educação
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::08b3f5aa4f917c5a3b67f9ff8effca6f
https://doi.org/10.35417/978-85-92921-43-9_208
https://doi.org/10.35417/978-85-92921-43-9_208
Publikováno v:
POLÍTICAS PÚBLICAS E SEUS DESAFIOS NA ATUALIDADE
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https://doi.org/10.29327/513502-3
https://doi.org/10.29327/513502-3