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Publikováno v:
Avaliação Psicológica, Vol 13, Iss 3, Pp 391-398 (2014)
Este estudo teve como objetivos avaliar a habilidade de escrita de estudantes de ensino fundamental e identificar eventuais diferenças entre as crianças pelos critérios sexo, série e idade. Participaram 519 estudantes, de ambos os sexos, entre se
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https://doaj.org/article/f9ed5e0f6af2413fbe9521d64bba6259
