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pro vyhledávání: '"Virtual environment of learning"'
Publikováno v:
Journal of Educational, Cultural and Psychological Studies, Vol 0, Iss 21, Pp 211-231 (2020)
This exploratory survey concerns the innovation of e-learning systems through the individualization of forms of tutoring, the development of specific professional skills – essential in tertiary education –, and the increase in affective usability
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/7963650840b6455ba5436dad2d55da82
Publikováno v:
Información, Cultura y Sociedad, Iss 41, Pp 133-152 (2019)
El trabajo presenta la experiencia desarrollada en el diseño e implementación de un entrenamiento en línea del posgrado de la Universidad Central “Marta Abreu” de Las Villas, Cuba. A partir de las posibilidades tecnológicas de la plataforma i
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/143f7ac6529b4818899adfc4d9621a27
Autor:
Smt. Mitali Patil
The current global education system, which is a crucial area for future IT, has undoubtedly encouraged developers to offer different learning systems at low cost. The learning that is presented through a combination of pedagogical technologies and in
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::9d370aaac873199c5c1d2e4ad46759f1
Publikováno v:
Investigações em Ensino de Ciências, Vol 17, Iss 2, Pp 453-466 (2012)
The use of information and communication technology brings new ways of enrolment and motivation of individuals. These technologies have been an important vehicle for sharing information and constitute various communities. For this reason, it is neces
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/089397114fd144ddb8760540fa947c41
Publikováno v:
Journal of Educational, Cultural and Psychological Studies, Vol 0, Iss 21, Pp 211-231 (2020)
This exploratory survey concerns the innovation of e-learning systems through the individualization of forms of tutoring, the development of specific professional skills – essential in tertiary education –, and the increase in affective usability
La presente indagine esplorativa concerne l’innovazione dei sistemi e-learning realizzata attraverso l’individualizzazione delle forme di tutoraggio, lo sviluppo di specifiche competenze professionali, irrinunciabili nei percorsi di formazione te
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3668::a7755a3128f310dd54dec183b52b2bbe
https://hdl.handle.net/11590/367099
https://hdl.handle.net/11590/367099
Traffic management models that include route choice form the basis of traffic management systems. High-fidelity models that are based on rapidly evolving contextual conditions can have significant impact on smart and energy efficient transportation.
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::5569b8165e18d608433c86735e7eab54
Publikováno v:
Información, cultura y sociedad
Filo Digital (UBA-FFyL)
Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras
instacron:UBA-FFyL
Información, cultura y sociedad, Issue: 41, Pages: 133-152, Published: JUN 2019
Filo Digital (UBA-FFyL)
Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras
instacron:UBA-FFyL
Información, cultura y sociedad, Issue: 41, Pages: 133-152, Published: JUN 2019
Resumen El trabajo presenta la experiencia desarrollada en el diseño e implementación de un entrenamiento en línea del posgrado de la Universidad Central “Marta Abreu” de Las Villas, Cuba. A partir de las posibilidades tecnológicas de la plat
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::671a9bd5541d376d2a911effde0b074a
http://repositorio.filo.uba.ar/handle/filodigital/11339
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Akademický článek
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Autor:
Alirio Dávila, Carlos Ruiz Bolívar
Publikováno v:
DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murcia
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RED. Revista de Educación a Distancia, Iss 49, Pp 1-21 (2016)
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RED. Revista de Educación a Distancia, Iss 49, Pp 1-21 (2016)
En este trabajo se desarrolla una propuesta de buenas prácticas docentes para facilitar procesos formativos de calidad a través de aulas virtuales en un contexto universitario. Se identificaron 18 buenas prácticas pedagógicas, clasificadas y orga
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::7f8ed2aba1f96aae443f124211115956
http://hdl.handle.net/10201/99803
http://hdl.handle.net/10201/99803