Zobrazeno 1 - 5
of 5
pro vyhledávání: '"Viridiana Aydeé León Hernández"'
Publikováno v:
Smart Cities ISBN: 9783031284533
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::096788db293185e08bc5b55718abb9c1
https://doi.org/10.1007/978-3-031-28454-0_10
https://doi.org/10.1007/978-3-031-28454-0_10
Autor:
Martha Roselia Contreras-Valenzuela, Diego Seuret-Jiménez, Ana María Hdz-Jasso, Viridiana Aydeé León Hernández, Alma Nataly Abundes-Recilla, Eduardo Trutié-Carrero
Publikováno v:
International Journal of Environmental Research and Public Health; Volume 19; Issue 11; Pages: 6511
In this work, we propose a fuzzy inference as a decision support system built in the MATLAB Fuzzy Logic Designer for evaluating manual material handling risk conditions. The input variables for the fuzzy decision were: (1) the total time duration of
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::a0066e1a6ab9c3b0b06a79ca4d09d9cf
Publikováno v:
Revista d'Innovació i Recerca en Educació, Vol 8, Iss 2 (2015)
La incorporació de la tutoria a les institucions d'educació superior és un tema que ha adquirit gran rellevància però, també ha implicat una redefinició del paper que té el docent i la seva interacció amb l'estudiant. La finalitat d'aquesta
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/7e3c66d5bfac414aa11e2458a3ca1606
Publikováno v:
REIRE. Revista d'Innovaci� i Recerca en Educaci�.
La incorporacio de la tutoria a les institucions d'educacio superior es un tema que ha adquirit gran rellevancia pero, tambe ha implicat una redefinicio del paper que te el docent i la seva interaccio amb l'estudiant. La finalitat d'aquesta investiga
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::fa10b393cca607638eff36fc686903dc
https://doi.org/10.1344/reire2015.8.28221
https://doi.org/10.1344/reire2015.8.28221
Publikováno v:
Education Policy Analysis Archives, Vol 23, Iss 0 (2015)
This work presents the results of a study on the mentoring practices of the academics from an institution of higher education around mentoring and its relation to the construction of autonomous and autodidactic subjectivities in the students. This is
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/4d44efe5fa624d139b91e24397dc978a