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Autor:
Maria Teresa Lugo, Virginia Ithurburu
Publikováno v:
Revista Iberoamericana de Educación, Vol 79, Iss 1, Pp 11-31 (2019)
Desde hace más de tres décadas se han llevado adelante diversas iniciativas en materia de política educativa cuyo propósito central fue la reducción de las desigualdades y la mejora de la calidad educativa, a través de la integración de las TI
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/13a4239639194c1c99cd2b83d59fa438
Publikováno v:
Revista Latinoamericana de Economía y Sociedad Digital.
En América Latina el modelo 1 a 1 se ha constituido en un antecedente ineludible para pensar el futuro de la educación y la integración de las tecnologías digitales en los sistemas educativos durante la pandemia y pospandemia COVID-19. Ahora bien
Publikováno v:
Edutec, Iss 73 (2020)
espanolEl proposito de este estudio ha sido documentar y analizar las politicas digitales en educacion implementadas en el periodo 2010 a 2018 en America Latina. Los hallazgos que aqui se comparten constituyen la linea de base del escenario actual de
Autor:
Virginia Ithurburu, Maria Teresa Lugo
Publikováno v:
Tecnologías digitales y transformaciones sociales
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::d922df4670ef170a2f7f97e7a98610df
https://doi.org/10.2307/j.ctv1gm00zt.8
https://doi.org/10.2307/j.ctv1gm00zt.8
Autor:
Virginia Ithurburu, Maria Teresa Lugo
Publikováno v:
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Revista Iberoamericana de Educación, Vol 79, Iss 1, Pp 11-31 (2019)
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Revista Iberoamericana de Educación, Vol 79, Iss 1, Pp 11-31 (2019)
espanolDesde hace mas de tres decadas se han llevado adelante diversas inicia-tivas en materia de politica educativa cuyo proposito central fue la reduccion de las desigualdades y la mejora de la calidad educativa, a traves de la integracion de las T
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::b667abc97f3d78e65c30c324725295b7
https://rieoei.org/RIE/article/view/3398
https://rieoei.org/RIE/article/view/3398