Zobrazeno 1 - 10
of 13
pro vyhledávání: '"Virginia González Santamaría"'
Autor:
Virginia González Santamaría
Publikováno v:
INFAD, Vol 3, Iss 1, Pp 363-372 (2019)
The aim of this work is to present a task of evaluation of the processes of recognition of the written word in third-year of Pre-school education and first and second years of Primary education. This task, of collective application, is designed to ev
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/7afd934d848f4bf9b59976baf58d8655
Publikováno v:
INFAD, Vol 4, Iss 1, Pp 119-128 (2017)
Oral language determines the reading levels and language ability of deaf students. The objective of the present study was to assess both the language competence and the reading strategies used by deaf students with and without a cochlear implant (CI)
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/9e187bfda45f45f79b3743d551e23be7
Publikováno v:
Revista de Investigación en Logopedia, Vol 8, Iss 1 (2018)
El presente estudio examina, por un lado, la relación entre el uso de implantes cocleares (ICs) y los mecanismos implicados en la adquisición de la lectura en estudiantes sordos con y sin implante coclear, especialmente en aquellos que han recibido
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/37f0282f771e41c3811f4371bd7f9b8a
Publikováno v:
GREDOS: Repositorio Institucional de la Universidad de Salamanca
Universidad de Salamanca (USAL)
AULA: Revista de Pedagogía, Vol 27, Pp 235-248 (2021)
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
GREDOS. Repositorio Institucional de la Universidad de Salamanca
Universitat Politècnica de Catalunya (UPC)
Universidad de Salamanca (USAL)
AULA: Revista de Pedagogía, Vol 27, Pp 235-248 (2021)
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
GREDOS. Repositorio Institucional de la Universidad de Salamanca
Universitat Politècnica de Catalunya (UPC)
This article presents a general theoretical framework for the teaching of reading or a didactic model in which it sets out what skills are needed to improve reading comprehension, or better still, a framework that allows proactive strategies to be pu
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::3861ad3b0ebe632acfe3baeeb8661ade
https://doi.org/10.14201/aula202127235248
https://doi.org/10.14201/aula202127235248
Publikováno v:
Revista UFG. 20
Este trabajo analiza las políticas educativas vinculadas con las prácticas de lectura en población sorda en España y Argentina, a la luz de aportes teóricos relacionados con los procesos de lectura y las dificultades que suscitan en esta poblaci
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::ee8a32fa8146ab5a732a7309d6a7a590
https://doi.org/10.5216/revufg.v20.66424
https://doi.org/10.5216/revufg.v20.66424
Autor:
Virginia González Santamaría
Publikováno v:
GREDOS. Repositorio Institucional de la Universidad de Salamanca
instname
instname
[ES] El desarrollo de la tesis doctoral que se presenta es el producto de una investigación educativa realizada en el Área de Didáctica y Organización Escolar de la Facultad de Educación de la Universidad de Salamanca, y con el apoyo de un contr
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::7347d4f6575051c0dc2dbbb15785daf2
https://hdl.handle.net/10366/139518
https://hdl.handle.net/10366/139518
Publikováno v:
Revista de Investigación en Logopedia, Vol 8, Iss 1, Pp 1-19 (2018)
El presente estudio examina, por un lado, la relación entre el uso de implantes cocleares (ICs) y los mecanismos implicados en la adquisición de la lectura en estudiantes sordos con y sin implante coclear, especialmente en aquellos que han recibido
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::8179432223b248e4fb72e2476ac49bc1
http://hdl.handle.net/10578/18914
http://hdl.handle.net/10578/18914
Autor:
Virginia González Santamaría
Publikováno v:
International Journal of Developmental and Educational Psychology. Revista INFAD de Psicología.. 3:363
El trabajo tiene por objetivo la presentación de una prueba de evaluación de los procesos dereconocimiento de la palabra escrita en estudiantes de tercero de infantil y primer y segundo curso de educación primaria. Esta prueba, de aplicación cole
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::7d2cce51f2ad85112d236f7946d73c7d
https://doi.org/10.17060/ijodaep.2019.n1.v3.1504
https://doi.org/10.17060/ijodaep.2019.n1.v3.1504
Autor:
Virginia González Santamaría
Publikováno v:
European Journal of Child Development, Education and Psychopathology. 5:53
espanolEl objetivo del presente trabajo fue doble: determinar los niveles lectores alcanzados por estudiantes sordos que utilizan implantes cocleares (ICs), y evaluar si el uso de los mismos determina sus estrategias lectoras. Participaron 96 estudia
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::57a7750d22ac1db951ac97747c991bf7
https://doi.org/10.30552/ejpad.v5i2.47
https://doi.org/10.30552/ejpad.v5i2.47
Publikováno v:
International Journal of Developmental and Educational Psychology. Revista INFAD de Psicología.. 4:119
El objetivo del presente trabajo de investigación ha sido evaluar tanto la competencia lingüística como las estrategias de lectura que emplean los estudiantes sordos con y sin implante coclear (IC). En una sociedad como la nuestra, donde el acceso
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::b8df227e20c30f77455a7c0bac935a0d
https://doi.org/10.17060/ijodaep.2017.n1.v4.1034
https://doi.org/10.17060/ijodaep.2017.n1.v4.1034