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pro vyhledávání: '"Virgínia Tavares Vieira"'
Publikováno v:
Ciencia, Docencia y Tecnología, Vol 27, Iss 52, Pp 441-458 (2016)
Este estudo tem como objetivo investigar o conceito de «bom professor» para os discentes do Programa de Pós-Graduação em Zootecnia da Faculdade de Agronomia Eliseu Maciel da Universidade Federal de Pelotas. A pesquisa caracteriza-se como qualita
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https://doaj.org/article/409b81e41ee0466a88da38fbe958c601
Publikováno v:
Ciencia, Docencia y Tecnología, Vol 27, Iss 52 (2015)
Este estudo tem como objetivo investigar o conceito de “bom professor” para os discentes do Programa de Pós-Graduação em Zootecnia da Faculdade de Agronomia Eliseu Maciel da Universidade Federal de Pelotas. A pesquisa caracteriza-se como quali
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https://doaj.org/article/4373b7259e974bf9bf32e339c3600feb
Publikováno v:
REMEA - Revista Eletrônica do Mestrado em Educação Ambiental. 37:303-317
This study looks to investigate that other Environmental Learnings are possible from the pampeana music from Brazil and Uruguay. Based on the studies of Michael Foucault and authors from the education and environmental education in an post structutur
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::eacaaf5f4b374b7b053aaebae2e53279
https://doi.org/10.14295/remea.v37i4.12335
https://doi.org/10.14295/remea.v37i4.12335
Publikováno v:
REVISTA INTERSABERES. 15:785-803
RESUMO O presente artigo tem como objetivo estabelecer um diálogo em torno do conceito de natureza e de seu discurso veiculado nas histórias em quadrinhos (HQs) do personagem Chico Bento. As discussões articuladas ao campo da Educação se referem
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::91bbf4e2f3e405ca1e021baef92a1d06
https://doi.org/10.22169/revint.v15i36.1987
https://doi.org/10.22169/revint.v15i36.1987
Publikováno v:
Pesquisas e Inovações em Ciências Humanas e Sociais: Produções Científicas Multidisciplinares no Século XXI, Volume 3 ISBN: 9786585047197
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::6fb9bf163e41cbca3c048b7da66261a5
https://doi.org/10.55232/1084002044
https://doi.org/10.55232/1084002044
Publikováno v:
Educação e Cultura Contemporânea. 18
O presente artigo tem por objetivo mostrar como vem sendo fabricadas formas de narrar a natureza do pampa sulino. O aporte teorico-metodologico que sustenta a pesquisa trata de algumas ferramentas da Analise do Discurso a partir de Michel Foucault. N
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::779f75cbc4c307e5f128417a8d13a579
https://doi.org/10.5935/2238-1279.20210009
https://doi.org/10.5935/2238-1279.20210009
Publikováno v:
Ambiente & Educação. 23:107-121
Esta pesquisa tem por foco principal compreender como se constitui o campo de saber da Educação Ambiental, em especial os seus fundamentos filosóficos e epistemológicos, no GT22 da ANPEd (2003 – 2015). Para aporte teórico e metodológico utili
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::a5ceffc4721e27b05c0c6e4d5b53086f
https://doi.org/10.14295/ambeduc.v23i2.8427
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Publikováno v:
Educação, Ciência e Cultura; v. 26, n. 2 (2021); p. 01-14
Revista Educação Ciência e Cultura
Universidade La Salle (UNILASALLE)
instacron:UNILASALLE
Revista Educação Ciência e Cultura
Universidade La Salle (UNILASALLE)
instacron:UNILASALLE
Com o presente artigo objetivamos problematizar a escola. Para isso, fazemos dois movimentos distintos: o primeiro intenta compreender a fabricação da escola como instituição fundamental às engrenagens modernas e, o segundo busca olhar as possib
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::3542d01cdaeb1c0a885797a429798e01
https://doi.org/10.18316/recc.v26i2.8138
https://doi.org/10.18316/recc.v26i2.8138
Publikováno v:
Educação em Perspectiva. 8:36-53
O presente estudo busca analisar verdades sobre Educação Ambiental proferidas em Livros Didáticos avaliados pelo MEC no triênio dos anos de 2013 a 2015 que compõem o ciclo de alfabetização. Parte-se do pressuposto de que os Livros Didáticos s
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::31d377fd0a80d7f368d47e40beb5a30c
https://doi.org/10.22294/eduper/ppge/ufv.v8i1.807
https://doi.org/10.22294/eduper/ppge/ufv.v8i1.807
Publikováno v:
Revista da FAEEBA-Educação e Contemporaneidade; v. 22 n. 40 (2013): Revista da FAEEBA-Educação e Contemporaneidade; 209-220
Revista da FAEEBA
Universidade do Estado da Bahia (UNEB)
instacron:UNEB
Revista da FAEEBA. Educação e Contemporaneidade, Vol 22, Iss 40 (2019)
Revista da FAEEBA
Universidade do Estado da Bahia (UNEB)
instacron:UNEB
Revista da FAEEBA. Educação e Contemporaneidade, Vol 22, Iss 40 (2019)
Este artigo tem como pretensão colocar em suspenso o discurso da crise ambiental por meio das letras de rock and roll de diferentes países ocidentais para pensarmos na trama discursiva que vem compondo o campo da Educação Ambiental. Para isso, se
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::f170d0222d692676cd0b5ce5d2a4d409
https://www.revistas.uneb.br/index.php/faeeba/article/view/7451
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