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Publikováno v:
Journal of Ionic Liquids, Vol 4, Iss 1, Pp 100086- (2024)
Deep eutectic solvents (DESs) are green anhydrous solvents that have recently been proposed in sustainable non-aqueous metal electrodeposition processes. The use of DESs over aqueous solutions allows metal electrodeposition without significant side r
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https://doaj.org/article/1c8e6af5c2194e2c89715903d2165281
Publikováno v:
Materials Proceedings, Vol 5, Iss 1, p 40 (2021)
Aqueous solvents, despite being effective in the electrodeposition of metals with positive reduction potential, fail to deposit metals with negative reduction potential due to their narrow electrochemical potential window. Deep eutectic solvents (DES
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https://doaj.org/article/f371e23d72e845df822fd1b119b3fe18
Autor:
Shekargoftar, Masoud a, Ravanbakhsh, Samira a, de Oliveira, Vinicius Sales a, Buhagiar, Joseph b, Brodusch, Nicolas c, Bessette, Stéphanie c, Paternoster, Carlo a, Witte, Frank d, Sarkissian, Andranik e, Gauvin, Raynald c, Mantovani, Diego a, ⁎
Publikováno v:
In Materialia December 2024 38
Publikováno v:
Perspectiva, Vol 38, Iss 1, Pp 1-22 (2020)
Neste artigo, propôs-se uma revisão das teses e das dissertações defendidas entre 1996 e 2015 nos Programas de Pós-Graduação em Educação no Brasil e que consideraram as crianças interlocutoras em pesquisas sobre relações de gênero. O obj
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https://doaj.org/article/33f2ebf2ae5f4c3fa3e3614e92c49b93
Publikováno v:
Debates em Educação. 14:257-282
Este texto discute a visão das coordenadoras pedagógicas sobre a organização do currículo da Educação Infantil. Partindo das Pedagogias da Infância, bem como das teorias sobre currículo, analisam-se entrevistas semiestruturadas com seis coor
Publikováno v:
Perspectivas em Diálogo: Revista de Educação e Sociedade; v. 9 n. 20 (2022): Dossiê Temático “Atuação de professores homens com crianças: educação infantil e anos iniciais do ensino fundamental”; 53-73
Perspectivas em Diálogo
Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS)
instacron:UFMS
Perspectivas em Diálogo
Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS)
instacron:UFMS
Neste artigo, para analisarmos os modos como os estudos recentes sobre professores homens da Educação Infantil abordam o conceito de gênero, partimos da seguinte indagação: como esse conceito tem sido abordado em estudos sobre a presença e/ou a
Publikováno v:
Educação e Pesquisa, Vol 42, Iss 1, Pp 131-150 (2016)
Resumo O artigo apresenta uma análise das experiências de crianças de 4 e 5 anos na instituição de educação infantil. A categoria experiência foi tomada das teorias de François Dubet (1996), Walter Benjamin (1984, 2011a, 2011b) e dos estudos
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https://doaj.org/article/3d04e128e3064edea76b7601246b6aa3
Publikováno v:
Revista Diálogo Educacional. 23
Este artigo analisa os alcances e limites de metodologias de pesquisa e advoga pela importância da triangulação na construção e na análise de dados em estudos das infâncias, em especial, nas pesquisas com e sobre crianças. Situado na interse
Publikováno v:
Educação em Revista, Vol 34, Iss 0 (2018)
RESUMO: O artigo analisa os sentidos produzidos pelas crianças sobre a experiência educativa. A partir de um quadro teórico que articula os Estudos da Infância, a teoria de Walter Benjamin, a Sociologia da Experiência de François Dubet e as Ped
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https://doaj.org/article/f00cf57638cc498cb292f0d7848b5be3
Akademický článek
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