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pro vyhledávání: '"Vincenzo, Galatà"'
Publikováno v:
Italiano LinguaDue, Vol 13, Iss 1 (2021)
Oggetto di questa ricerca è il sistema di credenze e atteggiamenti degli insegnanti di alcune scuole italiane in Toscana con particolare riferimento all’accento straniero. L’indagine esplorativa ha coinvolto scuole secondarie di primo e secondo
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https://doaj.org/article/53211808a4584b60818f9ac5a8996ba4
Publikováno v:
Italiano LinguaDue, Vol 12, Iss 1 (2020)
La discriminazione negli ambienti scolastici costituisce il tema principale dell’articolo, che descrive i risultati di diverse inchieste sul campo compiute in alcuni istituti scolastici toscani nel periodo 2018-20. L’indagine, che rappresenta un
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https://doaj.org/article/8cbb79ff31334177bdf8b616d555c2da
Publikováno v:
Italiano LinguaDue, Vol 12, Iss 1 (2020)
Diversità linguistica, inclusione e didattica delle lingue a scuola A cura di Rosa Pugliese
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https://doaj.org/article/1bbfaab3590d4aeaa4471b054e9d542a
Publikováno v:
Language resources and evaluation
(2021). doi:10.1007/s10579-021-09539-3
info:cnr-pdr/source/autori:Galatà, Vincenzo; Avesani, Cinzia; Best, Catherine T.; Di Biase, Bruno; Vayra, Mario/titolo:The Italian Roots in Australian Soil (IRIAS) multilingual speech corpus. Speech variation in two generations of Italo-Australians/doi:10.1007%2Fs10579-021-09539-3/rivista:Language resources and evaluation (Print)/anno:2021/pagina_da:/pagina_a:/intervallo_pagine:/volume
(2021). doi:10.1007/s10579-021-09539-3
info:cnr-pdr/source/autori:Galatà, Vincenzo; Avesani, Cinzia; Best, Catherine T.; Di Biase, Bruno; Vayra, Mario/titolo:The Italian Roots in Australian Soil (IRIAS) multilingual speech corpus. Speech variation in two generations of Italo-Australians/doi:10.1007%2Fs10579-021-09539-3/rivista:Language resources and evaluation (Print)/anno:2021/pagina_da:/pagina_a:/intervallo_pagine:/volume
We present and describe the Italian Roots in Australian Soil (IRIAS) speech corpus. Following a sociophonetic approach, our aim is to extend and complement the frequently investigated macro-structures of lexical, syntactic and morphological interacti
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::29ae893546f8f0a63bdb6ff9eaa6fd1f
http://www.scopus.com/record/display.url?eid=2-s2.0-85104954690&origin=inward
http://www.scopus.com/record/display.url?eid=2-s2.0-85104954690&origin=inward
Publikováno v:
ItalianoLinguadue; Vol 12 No 1 (2020)
Italiano LinguaDue; V. 12 N. 1 (2020)
Italiano LinguaDue; V. 12 N. 1 (2020)
Diversità linguistica, inclusione e didattica delle lingue a scuola A cura di Rosa Pugliese
The present study explores the phonetic influence exerted by late-acquired L3 English on the native dialect of four first-generation Italo-Australian speakers from Belluno, Northeastern Veneto, who moved to Sydney, Australia in the mid-late 1950s. We
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______4094::ae69fb4a60462e593ea5b887da5d519f
http://hdl.handle.net/11585/677997
http://hdl.handle.net/11585/677997
Across languages of the world the /r/ sound is known for its variability. This variability has been investigated using articulatory models as well as in sociolinguistic studies. The current study investigates to what extent /r/ is a marker of a bilin
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::0469b3cfa7839a8e6a67f6ef4b1d72ac
http://hdl.handle.net/10446/144036
http://hdl.handle.net/10446/144036
Publikováno v:
INTERSPEECH
Across languages of the world /r/ is known for its variability. Recent literature incorporates sociolinguistic factors, such as bilingualism, in order to explain /r/ variation. The current study investigates to what extent /r/ is a marker of a biling