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Desarrollo de materiales formativos de estudio y auto evaluación para la asignatura Diseños Experimentales
Autor: Trigo Sánchez, María Eva, Correa Manfredi, Juliana (Coordinador), Martínez Fernández, Elena (Coordinador), Villar Angulo, Luis Miguel (Coordinador)
Publikováno v: idUS. Depósito de Investigación de la Universidad de Sevilla
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En el presente trabajo se describe una experiencia docente desarrollada durante el curso académico 04/05 en la asignatura Diseños experimentales de la Facultad de Psicología de la Universidad de Sevilla. Dicha experiencia ha consistido en el dise
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https://idus.us.es/xmlui/handle/11441/32146
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Diseño de prácticas globalizadoras: el uso del cuento en el aula como mediador de aprendizaje
Autor: Sánchez Sandoval, Yolanda, López Verdugo, Isabel, Correa Manfredi, Juliana (Coordinador), Martínez Fernández, Elena (Coordinador), Martínez García, Inmaculada (Coordinador), Castañeda Barrena, Rafael Juan (Coordinador), Mesa López-Colmenar, José María (Coordinador), Villar Angulo, Luis Miguel (Coordinador)
Publikováno v: idUS. Depósito de Investigación de la Universidad de Sevilla
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Este trabajo es parte de un proyecto de Innovación Docente en el contexto de la asignatura de Psicología de la Educación y del Desarrollo en Edad Escolar, que se imparte en el primer curso de las Diplomaturas de Maestros. Nuestro objetivo inicial
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https://idus.us.es/handle/11441/32432
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La acción tutorial y orientadora en el Espacio Europeo de Educación Superior: la tutoría curricular en la Facultad de Psicología
Autor: Gómez de Terreros Guardiola, Montserrat, Lanzarote Fernández, María Dolores, Arias Holgado, Mª Francisca, Mesa López-Colmenar, José María (Coordinador), Castañeda Barrena, Rafael Juan (Coordinador), Villar Angulo, Luis Miguel (Coordinador)
Publikováno v: idUS. Depósito de Investigación de la Universidad de Sevilla
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La Facultad de Psicología de la Universidad de Sevilla realiza diversas actividades orientadas a favorecer la adaptación e integración, universitaria y profesional de los estudiantes. Dentro de ellas, destaca la incorporación del tutor curricular
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https://idus.us.es/handle/11441/43384
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