Zobrazeno 1 - 7
of 7
pro vyhledávání: '"Vila Borrellas, Elisabet"'
Autor:
Rosselló Ximenes, Joana, Vila Borrellas, Elisabet, Alba Foz, Gerard, Celma-Miralles, Alexandre
[cat] Aquest estudi tracta de la relació entre música i llenguatge (prosòdia) a la llum d'un estudi de cas centrat en l'Álex, un nen autista hiperlèxic i mínimament verbal. Es compara amb un grup control la seva capacitat de discriminar auditiv
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______963::74948485583acbbfdb960631f13ae51c
http://hdl.handle.net/2445/192558
http://hdl.handle.net/2445/192558
Autor:
Rosselló Ximenes, Joana, Vila Borrellas, Elisabet, Alba Foz, Gerard, Celma Miralles, Alexandre
Publikováno v:
Rosselló, J, Vila-Borrellas, E, Alba-Foz, G & Celma-Miralles, A 2023, ' Música, autisme i prosòdia a la llum d’un estudi de cas ', Language, Society & Communication, vol. 20, 20, pp. 48-62 . https://doi.org/10.1344/LSC-2022.20.5
Llengua, societat i comunicació; Núm. 20 Música i llengua; 48-62
Language, society and communication; Issue 20-Music and Language; 48-62
Lengua, sociedad y comunicación; Núm. 20 Música y lengua; 48-62
Llengua, societat i comunicació; Núm. 20 Música i llengua; 48-62
Language, society and communication; Issue 20-Music and Language; 48-62
Lengua, sociedad y comunicación; Núm. 20 Música y lengua; 48-62
Aquest estudi tracta de la relació entre música i llenguatge (prosòdia) a la llum d’un estudi de cas centrat en l’Álex, un nen autista hiperlèxic i mínimament verbal. Es compara amb un grup control la seva capacitat de discriminar auditivam
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::f5d73d2381a5571001f10776c14600ca
https://pure.au.dk/portal/da/publications/musica-autisme-i-prosodia-a-la-llum-dun-estudi-de-cas(b6a0cc87-d9aa-4235-9953-621b7ed8c6e5).html
https://pure.au.dk/portal/da/publications/musica-autisme-i-prosodia-a-la-llum-dun-estudi-de-cas(b6a0cc87-d9aa-4235-9953-621b7ed8c6e5).html
Autor:
Vila Borrellas, Elisabet
Publikováno v:
TDX (Tesis Doctorals en Xarxa)
TDR. Tesis Doctorales en Red
instname
TDR: Tesis Doctorales en Red
CBUC, CESCA
Dipòsit Digital de la UB
Universidad de Barcelona
TDR. Tesis Doctorales en Red
instname
TDR: Tesis Doctorales en Red
CBUC, CESCA
Dipòsit Digital de la UB
Universidad de Barcelona
[eng] Understanding questions is key for successful communication. Although deficits in communication are the hallmark of Autism Spectrum Conditions (ASC), how both yes/no-questions and wh-questions are understood by children with ASC has been poorly
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::309c2fb326b5729f9361c780ed04edff
http://hdl.handle.net/10803/671144
http://hdl.handle.net/10803/671144
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Autor:
Rosselló Ximenes, Joana, Vila Borrellas, Elisabet, Alba Foz, Gerard, Celma Miralles, Alexandre
Publikováno v:
Language, Society & Communication / Llengua, Societat i Comunicació; 2022, Issue 20, p48-62, 15p
Autor:
Hinzen, Wolfram, Rosselló Ximenes, Joana, Mattos, Ottávio, Schroeder, Kristen, Vila Borrellas, Elisabet
Publikováno v:
Dipòsit Digital de la UB
Universidad de Barcelona
Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
instname
Frontiers in psychology, 2015, Vol.6, pp.841 [Peer Reviewed Journal]
Universidad de Barcelona
Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
instname
Frontiers in psychology, 2015, Vol.6, pp.841 [Peer Reviewed Journal]
While it is widely agreed today that autism involves a cognitive change(Baron-Cohen,1988), the main psychological models have put the explanatory weight on changes in such non linguistic neurocognitive variables as "theory of mind"(ToM),weak central
Autor:
Vila Borrellas, Elisabet
Publikováno v:
Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
instname
instname
En aquest treball, s’expliquen les característiques de l’autisme i les anomalies lingüístiques que comporta, les quals condicionen els mètodes d’aprenentatge del llenguatge. També s’esmenten els principals mètodes generals d’ensenyame
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::0a7720f2fe537ce13b38cefe4b2f27be
http://hdl.handle.net/10230/11513
http://hdl.handle.net/10230/11513