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Some Contemporary Forms of the Funds of Knowledge Approach. Developing Culturally Responsive Pedagogy for Social Justice

Autor: Subero, David, Vila, Ignasi, Esteban Guitart, Moisès

Publikováno v: Subero, David Vila, Ignasi Esteban Guitart, Moisès 2015 Some Contemporary Forms of the Funds of Knowledge Approach. Developing Culturally Responsive Pedagogy for Social Justice IJEP-International Journal of Educational Psychology 4 1 33 53
International Journal of Educational Psychology, 2015, vol. 4, núm. 1, p. 33-53
Articles publicats (D-PS)
DUGiDocs – Universitat de Girona
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Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya

The population of children in schools is rapidly becoming more ethnically and culturally diverse. However, there is a mismatch between the cultures in children's homes and the cultures in their schools. The funds of knowledge approach emerged in Tucs

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::b0edadb083263181a88ca878785e7cb5
https://hdl.handle.net/2072/372648

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Práctica educativa y adquisición de la lengua de la escuela

Autor: Oller, Judith, Fresquet, Montserrat, Serra, Josep Maria, Siques, Carina, Vila, Ignasi

Este texto se presentó como comunicación al II Congreso Internacional de Etnografía y Educación: Migraciones y Ciudadanías. Universidad Autónoma de Barcelona, Barcelona, 5-8 Septiembre 2008. La presencia de alumnado extranjero en las aulas de C

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::2613abe8068e93251f090c65507d97c5
http://hdl.handle.net/2072/397315

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Josep Iglésies, una via singular de treball i estudi

Autor: Cuadros i Vila, Ignasi, Durà Guimerà, Antoni

Publikováno v: Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
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Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Universitat Autònoma de Barcelona
Recercat: Dipósit de la Recerca de Catalunya
Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
Treballs de la Societat Catalana de Geografia; 1988: 13 i 14: desembre 1987-març 1988. Número especial dedicat a Josep Iglésies i Fort (III); p. 19-24

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::6b7e0217925de3cfc97f3d0698b6e614
http://hdl.handle.net/2072/402056

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Vinculando escuela, familia y comunidad a través de los fondos de conocimiento e identidad : un estudio de caso con una familia de origen marroquí

Autor: Esteban Guitart, Moisès, Oller, Judith, Vila, Ignasi

Publikováno v: Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
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© Revista de Investigación en Educación, 2012, vol. 10, núm. 2, p. 21-34
Articles publicats (D-PS)
DUGiDocs – Universitat de Girona

The purpose of the study presented in this article, grounded in sociocultural theory, was to describe the funds of knowledge and identity of Moroccan family and student in Catalonia, Spain, and to document how teachers can detect families’ “funds

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::ca53f22bedcdf507576a9c6e05de761e
https://hdl.handle.net/2072/320646

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La construcción narrativa de la identidad en un contexto educativo intercultural = The narrative construction of identity in a intercultural educative setting

Autor: Esteban Guitart, Moisès, Nadal, Josep Maria, Vila, Ignasi

Publikováno v: Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
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© Límite: Revista de Filosofía y Psicología, 2010, 5 (21), 77-94
Articles publicats (D-PS)
DUGiDocs – Universitat de Girona

En este trabajo se expone e ilustra un modelo teórico para entender las funciones de la identidad, así como los mecanismos psicosociales asociados a su construcción: “Modelo Evolutivo y Funcional de la Identidad Mediada” (MEBIM). La identidad,

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::007875492832866f2983e0b09aa65b5d
https://hdl.handle.net/2072/319600

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