Zobrazeno 1 - 6
of 6
pro vyhledávání: '"Viktoriia V. Panfilova"'
Autor:
Viktoriia V. Panfilova
Publikováno v:
Pedagogy, Psychology, Society; 194-195
Педагогика, психология, общество: от теории к практике; 194-195
Педагогика, психология, общество: от теории к практике; 194-195
В статье приведен авторский опыт проведения экзамена по музыкальной литературе в детской школе искусств для обучающихся 7 и 8 классов. О
Autor:
Viktoriia V. Panfilova
Publikováno v:
Educational environment today: theory and practice
Образовательная среда сегодня: теория и практика
Образовательная среда сегодня: теория и практика
В статье рассмотрены особенности организации урока сольфеджио, основные необходимые формы работы на нем для учащихся с расстройствами
Autor:
Viktoriia V. Panfilova
Publikováno v:
Pedagogy, Psychology, Society; 172-174
Педагогика, психология, общество: от теории к практике; 172-174
Педагогика, психология, общество: от теории к практике; 172-174
Для музыканта особенно важно развитие музыкального слуха – разноуровневой сложной системы, один из элементов которого – тембровый слу
Autor:
Viktoriia V. Panfilova
Publikováno v:
A breakthrough in science: development strategies
Новое слово в науке: стратегии развития
Новое слово в науке: стратегии развития
В статье рассматривается актуальный вопрос о качественном инклюзивном образовании детей во всех сферах, с учетом возможностей их здоро
Autor:
Viktoriia V. Panfilova
Publikováno v:
History of culture, study of art and philology: modern points of view; 68-71
Культурология, искусствоведение и филология: актуальные вопросы; 68-71
Культурология, искусствоведение и филология: актуальные вопросы; 68-71
В статье рассмотрены этапы взаимодействия греческого и русского церковного пения. В заключение делается вывод, что на протяжении значи
Autor:
Viktoriia V. Panfilova
Publikováno v:
Education and Pedagogy; 266-269
Образование и педагогика: перспективы развития; 266-269
Образование и педагогика: перспективы развития; 266-269
Стандарты инклюзивного обучения диктуют необходимость в совместном обучении детей с ОВЗ со здоровыми сверстниками. Автором представле