Zobrazeno 1 - 6
of 6
pro vyhledávání: '"Viguri Fuente, Javier R."'
Autor:
Ruiz-Gutiérrez, Gema, Sparaventi, Erica, Corta, Berta Galán, Tovar-Sánchez, Antonio, Viguri Fuente, Javier R.
Publikováno v:
In Science of the Total Environment 20 October 2024 948
Autor:
Gutiérrez, Gema Ruiz, Sparaventi, Erica, Corta, Berta Galan, Tovar-Sánchez, Antonio, Viguri Fuente, Javier R.
Publikováno v:
In Science of the Total Environment 1 December 2023 902
Autor:
Rodríguez-Romero, Araceli, Ruiz-Gutiérrez, Gema, Gaudron, Amandine, Corta, Berta Galan, Tovar-Sánchez, Antonio, Viguri Fuente, Javier R.
Publikováno v:
In Chemosphere November 2022 307 Part 3
Autor:
Carrillo, Katty Coral, Drouet, Juan Cabrera, Rodríguez-Romero, Araceli, Tovar-Sánchez, Antonio, Ruiz-Gutiérrez, Gema, Viguri Fuente, Javier R.
Publikováno v:
In Journal of Environmental Management 1 July 2021 289
Autor:
Ruiz-Gutiérrez, Gema, Rodríguez-Romero, Araceli, Tovar-Sánchez, Antonio, Viguri Fuente, Javier R.
Publikováno v:
Oceans (2673-1924); Sep2022, Vol. 3 Issue 3, p340-363, 24p
Autor:
Salcines-Talledo, Irina, Cifrián Bemposta, Eva, González-Fernández, Natalia, Viguri Fuente, Javier R.
Publikováno v:
Revista Complutense de Educación; Vol 31 No 1 (2020); 25-34
Revista Complutense de Educación; Vol. 31 Núm. 1 (2020); 25-34
Revistas Científicas Complutenses
Universidad Complutense de Madrid (UCM)
Revista Complutense de Educación; Vol. 31 No. 1 (2020); 25-34
Revista Complutense de Educación; Vol. 31 Núm. 1 (2020); 25-34
Revistas Científicas Complutenses
Universidad Complutense de Madrid (UCM)
Revista Complutense de Educación; Vol. 31 No. 1 (2020); 25-34
New Technologies of Information and Communication in the university classrooms have promoted the development of alternative pedagogical modalities to the traditional ones. The Flipped Classroom, has been considered as a suitable model for teaching en
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::48f156e162af17243daab67b57f9515f
https://revistas.ucm.es/index.php/RCED/article/view/61739
https://revistas.ucm.es/index.php/RCED/article/view/61739