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History of Education Journal; v. 25 (2021): v. 25, 2021; e106131
Revista História da Educação; v. 25 (2021): v. 25, 2021; e106131
Revista História da Educação; v. 25 (2021): v. 25, 2021; e106131
Neste artigo nos propomos a discutir as relações e as variações semânticas da tríade conceitual independência, democracia e formação do povo brasileiro. Para isso, analisaremos o discurso enunciado pela Associação Brasileira de Educação