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Akademický článek

Trilhando caminhos na revisão de literatura sobre a ética na pesquisa em educação = Treading paths in the literature review of ethics in academic master’s research in education

Autor: Vieira, Hamilton Perninck

Publikováno v: Revista Educação Por Escrito, Vol 11, Iss 1, p ID33195 (2020)

O estudo “Trilhando caminhos na revisão de literatura sobre a ética na pesquisa em educação” objetiva fazer uma revisão de literatura das dissertações de mestrado dos últimos três anos do repositório do Programa de Pós-Graduação em E

Externí odkaz: https://doaj.org/article/e559eb4935a64f329abf3e0301bdf35a

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Akademický článek

FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO CURSO DE LETRAS A PARTIR DE UMA PRÁTICA PEDAGÓGICA DO ENSINO DE LEITURA NO ENSINO FUNDAMENTAL. (Portuguese)

Autor: Vieira, Hamilton Perninck, Alves, Adriana Teixeira

Publikováno v: Imagens da Educação; Jan-Mar2022, Vol. 12 Issue 1, p50-75, 26p

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Conocimiento de la enseñanza universitaria en la percepción de los maestros de la educación básica

Autor: Vieira, Hamilton Perninck, Therrien, Jacques, Castro, Francisco Mirtiel Frankson Moura

Publikováno v: Repositório Institucional da Universidade Federal do Ceará (UFC)
Universidade Federal do Ceará (UFC)
instacron:UFC

The study discusses the perceptions of teachers of the municipal public elementary school network on the knowledge of university teaching, explained in the professional practice of teachers of undergraduate courses. The adopted methodology, based on

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::57024d5629ac49c242423fa5e1dc1a86
http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/39758

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A crise do magistério público brasileiro no século XXI: repercussões na identidade do professor da educação básica

Autor: Vieira, Hamilton Perninck, Dias Cavalcante, Maria Marina

Publikováno v: Práxis Educacional; v. 9 n. 15 (2013): Política e Gestão da Educação; 79-102
Práxis Educacional; Vol. 9 Núm. 15 (2013): Política e Gestão da Educação; 79-102
Práxis Educacional; Vol. 9 No. 15 (2013): Política e Gestão da Educação; 79-102
Práxis Educacional
Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB)
instacron:UESB

O problema desta pesquisa decorre das reflexões sobre a desvalorização do magistério no Brasil e funda-se historicamente na má remuneração e banalização da profissão docente. O pressuposto é de que o (re) desenho do magistério passa por p

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::596996b6eecbfb0e153388a321803a93
https://periodicos2.uesb.br/index.php/praxis/article/view/746

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