Zobrazeno 1 - 10 of 15 pro vyhledávání: '"Videojuegos en educación"'
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Comparison in the development of motor skills projection through active video games and the traditional practice of physical education
Autor: Camacho Urrego, Lorena Alexandra
Publikováno v: RIUD: repositorio U. Distrital
Universidad Distrital Francisco José de Caldas
instacron:Universidad Distrital Francisco José de Caldas
El propósito es determinar las diferencias significativas en el nivel de desarrollo de las habilidades motrices de proyección (lanzar, atrapar, golpear y patear); cuando dos grupos que interactúan en ambientes de aprendizaje, uno de ellos mediado
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2
Effect of the use of a videgame on the intrinsic motivation to solve problems of additive structure with integers
Autor: Barreto Casas, Diana Tiburcia
Publikováno v: RIUD: repositorio U. Distrital
Universidad Distrital Francisco José de Caldas
instacron:Universidad Distrital Francisco José de Caldas
El presente trabajo respondió al objetivo de describir el efecto que tiene una propuesta didáctica que incorpora el uso de un videojuego en la motivación intrínseca que manifiestan los estudiantes del grado Séptimo (7°) para resolver problemas
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E-SPORTS: DESTACANDO EL APRENDIZAJE COLABORATIVO EN LA CONSTRUCCIÓN DE UN TORNEO DE JUEGOS DIGITALES
Autor: Lopes Ferreira, José Ricardo, Silvio Cavalcante Pimentel, Fernando
Publikováno v: Revista Prática Docente (Journal Practice Teacher); Vol. 6 No. 1 (2021): Janeiro a Abril de 2021(Fluxo contínuo); e011
Revista Prática Docente (Revista Práctica Docente); Vol. 6 Núm. 1 (2021): Janeiro a Abril de 2021(Fluxo contínuo); e011
Revista Prática Docente; v. 6 n. 1 (2021): Janeiro a Abril de 2021(Fluxo contínuo); e011
e-Sports are a competitive aspect of digital games with a professional approach, with characteristics similar to traditional sports. That said, we aim to identify how the process of building a digital games tournament by high school students from a p
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http://periodicos.cfs.ifmt.edu.br/periodicos/index.php/rpd/article/view/374
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E-SPORTS: DESTACANDO EL APRENDIZAJE COLABORATIVO EN LA CONSTRUCCIÓN DE UN TORNEO DE JUEGOS DIGITALES
Autor: Ferreira, José Ricardo Lopes, Pimentel, Fernando Silvio Cavalcante
Publikováno v: Revista Prática Docente (Journal Practice Teacher); Vol. 6 No. 1 (2021): January to April 2021; e011
Revista Prática Docente (Revista Práctica Docente); Vol. 6 Núm. 1 (2021): Enero a Abril de 2021; e011
Revista Prática Docente; v. 6 n. 1 (2021): Janeiro a Abril de 2021(Fluxo contínuo); e011
Revista Prática Docente
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso (IFMT)
instacron:IFMT
e-Sports are a competitive aspect of digital games with a professional approach, with characteristics similar to traditional sports. That said, we aim to identify how the process of building a digital games tournament by high school students from a p
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http://periodicos.cfs.ifmt.edu.br:443/periodicos/index.php/rpd/article/view/964
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E-SPORTS: EVIDENCIANDO A APRENDIZAGEM COLABORATIVA NA CONSTRUÇÃO DE UM TORNEIO DE JOGOS DIGITAIS
Autor: Ferreira, José Ricardo Lopes, Pimentel, Fernando Silvio Cavalcante
Publikováno v: Revista Prática Docente (Journal Practice Teacher); Vol. 6 No. 1 (2021): January to April 2021; e011
Revista Prática Docente (Revista Práctica Docente); Vol. 6 Núm. 1 (2021): Enero a Abril de 2021; e011
Revista Prática Docente; v. 6 n. 1 (2021): Janeiro a Abril de 2021(Fluxo contínuo); e011
e-Sports are a competitive aspect of digital games with a professional approach, with characteristics similar to traditional sports. That said, we aim to identify how the process of building a digital games tournament by high school students from a p
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http://periodicos.cfs.ifmt.edu.br:443/periodicos/index.php/rpd/article/view/964
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Propuesta de educación intercultural a través del uso de videojuegos en un aula de sexto de Primaria
Autor: García Moreno, Marco
Publikováno v: UVaDOC. Repositorio Documental de la Universidad de Valladolid
instname
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
El videojuego siempre ha sido considerado como un elemento lúdico y de ocio. Sin embargo, en el presente Trabajo Fin de Grado nosotros lo emplearemos como herramienta didáctica para inculcar contenidos y valores interculturales. La propuesta educat
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http://uvadoc.uva.es/handle/10324/36547
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7
Exergames en Educación Física
Autor: Martín Navarrete, David
Publikováno v: UVaDOC. Repositorio Documental de la Universidad de Valladolid
instname
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
En el siguiente documento se va a exponer el desarrollo y aplicación de los videojuegos, también conocidos como “exergames”, dentro de la asignatura de Educación Física. Una innovadora herramienta educativa que permita trasladar las tecnolog
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8
El proceso de modelación matemática mediado por los videojuegos
Autor: Rangel Iriarte, Daladier
Publikováno v: Repositorio UdeA
Universidad de Antioquia
instacron:Universidad de Antioquia
RESUMEN: La investigación se realiza en la Institución Educativa Antonio Roldán Betancur (Tarazá) y parte del interés que tienen los jóvenes por interactuar con dispositivos y medios tecnológicos, en particular con los videojuegos. Enmarcada e
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9
Desarrollo de un videojuego para la enseñanza del concepto de tragedia de los comunes en cursos de ingeniería
Autor: Betancur Gómez, Simón, Castañeda Pérez, Carolina, Giraldo Marin, Julieth Mirency
Publikováno v: Repositorio UdeA
Universidad de Antioquia
instacron:Universidad de Antioquia
RESUMEN: Este trabajo presenta la experiencia en la formulación, desarrollo y aplicación del videojuego educativo Lancel’anzuelo®, que simula la toma de decisiones de cuatro compañías pesqueras que compiten por rendimientos financieros en el g
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Videojuegos educativos: estrategia lúdica virtual para desarrollar habilidades del inglés en el grado séptimo del Colegio Hispanoamericano de Cali
Autor: Sánchez Arango, María Lorena
Publikováno v: Repositorio UNAB
Universidad Autónoma de Bucaramanga-UNAB
instacron:Universidad Autónoma de Bucaramanga-UNAB
La siguiente investigación tuvo como objetivos esenciales analizar la incidencia o no de los videojuegos en el aprendizaje del inglés como segunda lengua e identificar la manera en que se veían favorecidas las habilidades de comprensión (lectura)
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