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pro vyhledávání: '"Video educativo"'
Publikováno v:
IE Revista de Investigación Educativa de la REDIECH, Vol 15 (2024)
El objetivo del estudio fue identificar los intereses de universitarios sobre el aprendizaje por medio de material multimedia en formato de video. Se apeló a un enfoque cualitativo en un diseño de teoría fundamentada constructivista en el que se o
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https://doaj.org/article/ac296f274ae04d79bad58a18bf85cbac
Publikováno v:
Revista Colombiana de Educación, Iss 91 (2024)
La presente investigación analizó la experiencia de un equipo docente y formador en torno a la implementación de una iniciativa de desarrollo profesional basada en la videoformación. De esta forma, se trabajó con una muestra intencionada de tres
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https://doaj.org/article/c140383d2b5044528b83c7219d0bf035
Autor:
Rebeca Solís Ortega, Zuleyka Suárez Valdés-Ayala, Carlos Monge Madriz, Ivonne Patricia Sánchez Fernández
Publikováno v:
Ensayos Pedagógicos, Vol 17, Iss 1, Pp 297-318 (2022)
El proyecto EVEPRIM 6: Educación Virtual para Estudiantes de Sexto Grado de Primaria, fue ejecutado en el Instituto Tecnológico de Costa Rica (TEC) durante el segundo semestre del año 2020 con el fin de ayudar al sector educativo, debido a la afec
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https://doaj.org/article/48f619fb936441f8b6f7af344475e360
Autor:
Jéssica França Pereira, Natália Chantal Magalhães da Silva, Rodrigo Soares Sampaio, Vanessa dos Santos Ribeiro, Emília Campos de Carvalho
Publikováno v:
Revista Latino-Americana de Enfermagem, Vol 31 (2023)
Objetivo: elaborar, validar y evaluar un video educativo sobre estrategias de comunicación enfermero-paciente para estudiantes de la carrera de enfermería. Método: se trata de un estudio metodológico, con diseño longitudinal y análisis cuantita
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https://doaj.org/article/123ed329f7d945d1a4b6931ec5786b54
Autor:
Catty Orellana-Guevara
Publikováno v:
Innovaciones Educativas, Vol 23, Iss 34, Pp 166-179 (2021)
Este artículo trata la experiencia del estudiantado en formación docente con la creación de un video animado Powtoon® como material audiovisual para el desarrollo de sus clases. La experiencia de aprendizaje tiene como objetivo diseñar propuesta
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https://doaj.org/article/16e13a3b621e4cb998b611a27c9f045a
Autor:
César Porras Amores, David Caballol Bartolomé, Monica Morales Segura, Alejandra Vidales Barriguete
Publikováno v:
Advances in Building Education, Vol 4, Iss 1, Pp 47-56 (2020)
En la Escuela Técnica Superior de Edificación de la Universidad Politécnica de Madrid, el profesorado ha detectado varios problemas que están relacionados con el aprendizaje del alumnado, entre otros nos encontramos con, el abandono de los estudi
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https://doaj.org/article/dabe5dd4788f406b914b1856834c65d9
Autor:
Rosa Posligua Anchundia
Publikováno v:
Rehuso, Vol 5, Iss 1, Pp 10-18 (2020)
Este trabajo se inserta en la línea temática de la utilización de Youtube como canal de comunicación educativa y como una herramienta pertinente para el aprendizaje. El objetivo es examinar las potencialidades de YouTube como medio para compartir
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https://doaj.org/article/669b9fab155f43569cfbf15799d686e7
Publikováno v:
Innoeduca, Vol 5, Iss 2, Pp 151-158 (2019)
PALABRAS CLAVE: APRENDIZAJE MIXTO; TIC; VIDEO EDUCATIVO; EDUCACIÓN UNIVERSITARIA. ABSTRACT: Freshmen of Engineering degrees (Electrical, Electronics and Surveying) at the Faculty of Exact and Natural Sciences and Surveying (FaCENA) of the Universid
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https://doaj.org/article/c87970d3dde049a887f6647dff272cad
Autor:
Rocío Illanes
Publikováno v:
Étic@net, Vol 21, Iss 2 (2021)
En la sociedad digitalizada contamos con la oportunidad de crear y compartir contenido digital. Desde el ámbito universitario, especilamente en aquellas carreras que formen a futuros profesionales de la educación, se debe fomentar la utilización d
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https://doaj.org/article/d516307ec837401b983a705dfe40616d
Publikováno v:
Anagramas Rumbos y Sentidos de la Comunicación, Vol 18, Iss 35, Pp 143-157 (2019)
El estudio que propició este proyecto consistió en un análisis comparativo entre lenguajes visuales y lenguajes textuales. En este caso específico se emplearon el cálculo textual PiCO (creado el 1996 por el grupo Avispa de las universidades del
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https://doaj.org/article/2f86735461684c81ab6486f387e2d3a6