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Pondering the Suitability of Innovative ICT-Friendly Formats of Self-Assessment and Feedback Tested on the Students of CLIL in the Degrees of Primary and Pre-Primary Education

Autor: Fernández Molina, Javier, Sánchez Quero, Manuel, Mateo Guillén, Copelia, Molla Diez, María Teresa, Vidal Reyes, Raquel

Publikováno v: RUA. Repositorio Institucional de la Universidad de Alicante
Universidad de Alicante (UA)

En las materias impartidas en un idioma extranjero, con frecuencia ocurre que cuando los profesores solicitan retroalimentación, las y los estudiantes parecen tener miedo a un mal desempeño y no participan. El alumnado del Grado de Educación Prima

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::bea40c02eafbea18ddd3426a53878491
https://hdl.handle.net/10045/111829

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