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RiuNet. Repositorio Institucional de la Universitat Politécnica de Valéncia
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[EN] In this paper, a scalable hardware and software architecture for low-cost tiled display systems (a.k.a. videowalls), customizable through a dynamic web-based management and configuration service is presented and evaluated both objectively and su
Akademický článek
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Autor:
Lull, Cristina, Pérez-Esteve, Édgar, Ramón Fernández, Francisca, Soriano Soto, Mª Desamparados, Vidal Meló, Anna
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[EN] In 2015, within the United Nations, 193 Member States unanimously adopted a new Sustainable Development Agenda, called Agenda 2030. In its core, there are 17 Sustainable Development Goals (SDGs) for improving the lives of the people and the prot
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[EN] The conclusions of some work groups suggest the qualification of the transversal competence CT- 03 Analysis and resolution of problems, without proportional formulas to the final grade of the subject. Instead, the use of rubrics for the evaluati
Autor:
Lull Noguera, Cristina, Vidal Meló, Anna, Atarés Huerta, Alejandro, Lajara-Camilleri, Natalia, Leiva-Brondo, Miguel, Llinares Palacios, Josep Vicent, Pérez-de-Castro, Ana, Pérez Esteve, Edgar, Ramón Fernández, Francisca, Soriano Soto, María Desamparados
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RUA. Repositorio Institucional de la Universidad de Alicante
Universidad de Alicante (UA)
Universidad de Alicante (UA)
Las Universidades juegan un papel clave en la consecución de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), trabajando los ODS en el aula y dotando al estudiantado de conocimientos y habilidades para implicarse en dar soluciones para el desarrollo so
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::bb8166d6afcb5cc550109e9527ca97cf
http://hdl.handle.net/10045/119471
http://hdl.handle.net/10045/119471
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RUA. Repositorio Institucional de la Universidad de Alicante
Universidad de Alicante (UA)
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La educación basada en competencias requiere la transición desde una enseñanza fundamentada en el discurso del profesor, a otra basada en el análisis de situaciones/problemas. La comunicación efectiva sería el acto que logra que quien transmite
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::76b4ad8b5800e12e7df0d97e288c9cde
https://hdl.handle.net/10045/99055
https://hdl.handle.net/10045/99055
Autor:
Boigues Planes, Francisco José, Estruch Fuster, Vicente Domingo, Vidal Meló, Anna, Pastor Gimeno, José Ismael
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[EN] This paper presents an educational innovation in the field of mathematics consisting of implementing a "double assessment" system (DDE). Any assessment in teaching should not only measure the acquisition of knowledge in the broadest sense, but a
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Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Resumen basado en el de los autores Grado en Ciencias Ambientales (Universidad Politécnica de Valencia) Se describe una experiencia docente basada en un problema contextualizado en la asignatura Estadística e Instrumentos de Simulación, de segundo
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::ac06d7c5384a3dda3baf3e0d451b9030
http://digibuo.uniovi.es/dspace/bitstream/10651/48190/1/CUIEETVidal.pdf
http://digibuo.uniovi.es/dspace/bitstream/10651/48190/1/CUIEETVidal.pdf
Autor:
Vidal Meló, Anna
Se describe el proceso seguido para la obtención teórica del desarrollo en serie de potencias de una función analítica. Después de este vídeo el estudiante será capaz de identificar los desarrollos en serie de funciones elementales y utilizarl
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1560::baddf107529ab249621d1cadc1e4d8a1
https://hdl.handle.net/10251/84655
https://hdl.handle.net/10251/84655
Autor:
Vidal Meló, Anna
Las series de potencias representan una función dentro de su intervalo de convergencia. En este vídeo se describen las propiedades de este tipo de funciones. Veremos que son funciones continuas dentro de su intervalo de convergencia y que también
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1560::7535e8936b9fb41cfdaaa5a0b13fea3b
https://hdl.handle.net/10251/83148
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