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Saber & Educar; Vol. 31 No. 1 (2022): “New ways of thinking, acting and sharing science”
Saber e Educar; Vol. 31 N.º 1 (2022): Caderno Temático: Novas formas de pensar, atuar e partilhar ciência
Saber e Educar; Vol. 31 N.º 1 (2022): Caderno Temático: Novas formas de pensar, atuar e partilhar ciência
This research aims to learn about the perceptions of 101 students of the sixth year of Primary Education in three Galician schools about their environmental attitudes according to criteria such as: age, sex, studies and profession of fathers and moth
Publikováno v:
Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
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Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Universitat Autònoma de Barcelona
Recercat: Dipósit de la Recerca de Catalunya
Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
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Se muestran los resultados preliminares de una investigación realizada sobre las percepciones de 80 futuras maestras y maestros de Educación Infantil del trabajo en pequeño grupo durante la formación práctica a través de actividades prácticas
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::d20deac80a2a210c289ba9bad7b07965
http://hdl.handle.net/2072/425993
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Publikováno v:
Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
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Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; Núm. Extra (2017); p. 1485-1490
Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; Núm. Extra (2017); p. 1485-1490
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Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
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Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; Núm. Extra (2017); p. 1485-1490
Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; Núm. Extra (2017); p. 1485-1490
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Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
Se ha abordado la realización y valoración de proyectos de indagación por su papel en la adquisición de competencias científicas y mejora de actitudes hacia la ciencia. Los datos obtenidos se basan en las respuestas de los estudiantes a un cuest
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::e09f33bd095ecd24895fd5c3236e32a8
http://hdl.handle.net/2072/426127
http://hdl.handle.net/2072/426127
Publikováno v:
Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias Vol 16 n.3 3302
La menor presencia del género femenino en las profesiones científicas y tecnológicas sigue siendo una preocupación actual. Esta investigación pretende identificar los conocimientos y actitudes del alumnado de educación primaria sobre las aporta
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1700::252a9c6d43467c643956429c845bd808
Publikováno v:
Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias Vol 16 n.3 3302
RODIN. Repositorio de Objetos de Docencia e Investigación de la Universidad de Cádiz
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RODIN. Repositorio de Objetos de Docencia e Investigación de la Universidad de Cádiz
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La menor presencia del género femenino en las profesiones científicas y tecnológicas sigue siendo una preocupación actual. Esta investigación pretende identificar los conocimientos y actitudes del alumnado de educación primaria sobre las aporta
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::252a9c6d43467c643956429c845bd808
http://hdl.handle.net/10498/22095
http://hdl.handle.net/10498/22095
Publikováno v:
Revista Iberoamericana de Educación (Version impresa); sep-dic2021, Vol. 87 Issue 2, p153-170, 18p
Akademický článek
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Publikováno v:
Investigo. Repositorio Institucional de la Universidade de Vigo
Universidade de Vigo (UVigo)
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La presente investigación muestra y discute los problemas en el aprendizaje de los futuros maestros después de realizar la práctica de combustión, actividad conceptualmente más complicada de lo que habitualmente se considera. No obstante, creemo
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::0a26b2149d959ee530aff2f9e5a15684
http://hdl.handle.net/11093/1979
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Autor:
Vidal López, Manuel, Institut d'Estudis Valencians. Secció Històrico-Arqueològica, ed., Servei d'Investigació Prehistòrica (València, Comunitat Valenciana)
Publikováno v:
Universitat de València. Biblioteca Històrica
Precedeix al títol: “Institut d'Estudis Valencians. Secció Histórico-Arqueológica. Servei d'Investigació Prehistórica”
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2079::873667d7e476d023b32ac0073b11fada
https://hdl.handle.net/10550/81513
https://hdl.handle.net/10550/81513