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pro vyhledávání: '"Vida adulta"'
Autor:
Oscar José Martín-Pinto
Publikováno v:
Revista Metropolitana de Ciencias Aplicadas, Vol 7, Iss S2, Pp 194-205 (2024)
El presente trabajo de investigación consistirá en realizar un análisis conceptual sobre qué son las habilidades sociocognitivas y como se aprenden en un contexto normalizado en el ámbito educativo. Desde la perspectiva del paradigma de la inclu
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https://doaj.org/article/04bcb95a64e345999a2d0a9b3197c5e5
Autor:
Diego Amarilla
Publikováno v:
Revista Argentina de Estudios de Juventud, Iss 18 (2024)
A partir de un análisis cuantitativo de la Encuesta Nacional de Adolescencia y Juventud 2018, de la República Oriental del Uruguay, se analizan la intensidad y el calendario que presentan tres eventos de transición a la vida adulta (primer trabajo
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https://doaj.org/article/1db5fbd2dc6746cba85c2b783245f9cf
Autor:
Elisiane Perulfo Alles, María de Fátima Joaquim Minetto, Sabrina Fernandes de Castro, Iasmin Zanchi Boueri
Publikováno v:
INFAD, Vol 2, Iss 1 (2023)
O processo de transição para a vida adulta (TVA) ocorre em uma fase da vida dos jovens caracterizada por escolhas e decisões importantes. Para os jovens com deficiência intelectual (DI) o aprendizado de comportamentos adaptativos possibilita uma
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https://doaj.org/article/697b439ef1fa49b185235a7e6946ed0d
Autor:
Deibe Fernández Simo, María Victoria Carrera-Fernández, Xosé Manuel Cid-Fernández, Edgar Correia-Campos
Publikováno v:
Revista Complutense de Educación, Vol 34, Iss 3 (2023)
La juventud en protección se emancipa en un contexto de vulnerabilidad y con carencias de apoyo social. El acompañamiento socioeducativo que realizan los equipos profesionales es determinante para facilitar relaciones y espacios de seguridad. La in
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https://doaj.org/article/0697e0db6a7c4f5dab92b3b23aaf6271
Autor:
Mario Martínez Salgado
Publikováno v:
Estudios Demográficos y Urbanos, Vol 37, Iss 3, Pp 1007-1037 (2022)
El objetivo general de esta investigación es evaluar las variaciones en las pautas de transición a la vida adulta en México según la condición socioeconómica y el contexto territorial. Mediante el uso del índice de entropía y los datos de la
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https://doaj.org/article/fe352b4bf3614e378b998e4c2840e9a3
Publikováno v:
Pro-Posições, Vol 34 (2023)
Resumen En los procesos de inserción ocupacional de los jóvenes ha tenido un gran impacto las transformaciones del mercado de trabajo, la crisis del “salariado”, el cambio tecnológico y las nuevas formas de gestión de la fuerza de trabajo. En
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https://doaj.org/article/eb316073e19c4affb8248ccecd6fa93c
Publikováno v:
Avances en Psicología Latinoamericana, Vol 40, Iss 3 (2022)
Las expectativas futuras de los adolescentes que dejan los centros de acogida con 18 años tienen una influencia determinante en los resultados que alcanzarán a corto y largo plazo. En Brasil, la mayoría de jóvenes que salen de los centros de acog
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https://doaj.org/article/f35b18772b434393a6d632c945a76765
Autor:
Cristian Troncoso, Carmen Verde-Diego
Publikováno v:
Global Social Work, Vol 12 (2022)
España es uno de los países con la emancipación juvenil más tardía de Europa, situándose la edad media de salida del hogar en los 29,8 años en 2020. Las transiciones a la vida independiente tienen cada vez más un carácter reversible y fragme
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https://doaj.org/article/b8c4ed4fbf954a688d7b0f31a38f6d28
Autor:
Doris Adriana Ramírez Salazar, Paola Andrea Soto Ossa, María Teresa Rugeles López, Luz Helena Lugo Agudel, María Catalina Ocampo Agudelo, Marcela Ruiz Yepes, Diego Andrés Pereira Velásquez, Alejandra Vanegas Castro, Carolina Lopera Cataño, Vanessa Andreina Seijas Bermúdez
Publikováno v:
Siglo Cero, Vol 52, Iss 3, Pp 163-184 (2021)
Las personas en situación de discapacidad intelectual han tenido pocas oportunidades para acceder a la educación superior; durante mucho tiempo se ha considerado que ellas no son un colectivo potencial para formarse en el ámbito universitario. Est
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https://doaj.org/article/6b804d3b9c5443f48f401d93aa646908
Publikováno v:
Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, Vol 102, Iss 260, Pp 82-98 (2021)
Resumo: Para contribuir para o debate sobre a chegada dos jovens ao ensino médio, esta pesquisa analisou um grupo de estudantes de um distrito que, após a conclusão do ensino fundamental na escola local, passou a estudar na sede do município. Par
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https://doaj.org/article/ff8b97b5bc02495d9eab4659c8d9ff96