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Publikováno v:
Enseñanza de las Ciencias, Vol 42, Iss 2 (2024)
Las discusiones científicas en aulas escolares a escala global son recientes y escasas, donde la enseñanza presenta patrones poco productivos de interrogación-respuesta-evaluación. Saber qué puede facilitar discusiones y argumentación en las au
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https://doaj.org/article/fa932f33351c4b029af048a51e28de30
