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Publikováno v:
Revista de Ensino de Ciências e Matemática, Vol 13, Iss 5 (2022)
O exercício profissional nas universidades brasileiras exige dos docentes um conjunto de saberes, valores e princípios, além da articulação entre docência, pesquisa e extensão. No entanto, a formação de professores universitários, que tem c
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https://doaj.org/article/3378f3458e2e453e83739aff4e4a718b
Autor:
Victor Gomes Lima Ferraz
Publikováno v:
Repositório Institucional da UFJF
Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF)
instacron:UFJF
Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF)
instacron:UFJF
CAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior A pós-graduação stricto sensu no Brasil, estruturada a partir do modelo norteamericano e alemão, é o principal lócus do desenvolvimento de pesquisas científicas no país e
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::79ade56fbf311ffb6f3ebd0dad4055b4
https://doi.org/10.34019/ufjf/te/2021/00002
https://doi.org/10.34019/ufjf/te/2021/00002
Publikováno v:
Revista Brasileira de Pós-Graduação. 16
The postgraduate programs focuses on the production of knowledge and, consequently, the training of researchers, however, it is the legal responsible for the training of teachers for teaching in Higher Education. Currently, some graduate training act
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::1ead7aa32a409ae3eb7928536fbb6113
https://doi.org/10.21713/rbpg.v16i35.1672
https://doi.org/10.21713/rbpg.v16i35.1672
Autor:
Victor Gomes Lima Ferraz, Ingrid Nunes Derossi, Flávia Ribas de Brito, Fernanda Luiza Faria, Ivoni Freitas-Reis, Maria Helena Zambelli
Publikováno v:
História da Ciência e Ensino: construindo interfaces. 17:99
Resumo Este artigo aborda a utilizacao de um jogo virtual como recurso didatico e as possibilidades de aplicacao para o professor. Desse modo, apresentamos a narrativa central do jogo e alguns aspectos que permitem a discussao sobre a visao da cienci
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::77c9a67e8ffdba72374d1231824804d9
https://doi.org/10.23925/2178-2911.2018v17p99-108
https://doi.org/10.23925/2178-2911.2018v17p99-108
Autor:
Silas J. Faria, Mônica B. Cruz, Flávia Ribas de Brito, Fernanda Luiza Faria, Jomara Mendes Fernandes, Lílian G. Melo, Ivoni Freitas-Reis, Victor Gomes Lima Ferraz, Andréia Francisco Afonso, Rosângela C. A. Silva, Marco Antônio U. Montanha, Sandra Franco-Patrocínio, Adriana Gonçalves Sousa, Priscilla Lucia Cerqueira, Uilka O. Melo, Jéssica C. Penha
Publikováno v:
Química Nova na Escola. 37
O presente trabalho teve como objetivo investigar os interesses e as expectativas dos estudantes do ensino medio de tres escolas participantes do Pibid de quimica da UFJF em relacao ao processo de ensino e aprendizagem. Buscando alcancar o nosso obje
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::8f4231b662cfdd5b545b280afc3a0a86
https://doi.org/10.5935/0104-8899.20150042
https://doi.org/10.5935/0104-8899.20150042
Autor:
Victor Gomes Lima Ferraz, Fernanda Luiza De Faria, Ingrid Nunes Derossi, Maria Helena Zambelli, Flavia Ribas De Brito, Tales Lopes Silva, Arthur Gonze Machado, Francesco Lemos do Prado Merenda, Ivoni Freitas-Reis
Publikováno v:
História da Ciência e Ensino: construindo interfaces. 16:52
RESUMO - PÔSTER
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https://doi.org/10.23925/2178-2911.2017v16i1a52
https://doi.org/10.23925/2178-2911.2017v16i1a52