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Autor:
García Fallas, Jacqueline, Müller-Using, Susanne, Vega García, Heidy, Washburn Madrigal, Stephanie, Kunze, Ingrid, Vargas Dengo, Marie Claire, Mora Arias, Jaime, Solano Alpízar, José, Rojas Benavides, Roberto, Vicente Salazar, Rodolfo, Arroyo Guerra, Kattya, Sancho Ugalde, María, Vargas Jiménez, Ileana, Chaves Salas, Lupita, Páez Cerdas, Wendy, Sánchez, Zoé
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En este documento se brinda orientación sobre los supuestos epistemológicos y pedagógicos necesarios para el abordaje de la educación en derechos humanos en la educación superior y en la formación docente, así como la definición de un perfil
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Autor:
García Fallas, Jacqueline, Müller-Using, Susanne, Solano Alpízar, José, Rincón Soto, Lucia, Chaves Salas, Lupita, Mora Arias, Jaime, Páez Cerdas, Wendy, Vargas Dengo, Marie Claire, Sarkisova, Varvara, Valverde Hernández, Melissa, Vega García, Heidy, Vicente Salazar, Rodolfo, Washburn Madrigal, Stephanie, Arguedas Quesada, Consuelo, Arroyo Guerra, Kattya, Padilla Cordero, Jorge, Reitz, Sandra, Rodríguez Montero, Dina, Rojas Benavides, Roberto, Sánchez, Zoé, Sancho Ugalde, María, Vargas Jiménez, Ileana, Víquez Ramírez, María
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Este libro, como producto del proyecto inter-universitario “Educación en valores y derechos humanos en la formación docente”, con la participación de la Universidad de Costa Rica, Universidad Nacional y Universidad de Osnabrück y apoyado por
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Autor:
Vicente Salazar, Rodolfo, Arrieta Ávila, Luis Alonso, Ramírez Alvarado, Cynthia, Barrantes Pereira, Rolando, Araya Víquez, Pablo Roberto, Bonilla Cabañas, Miroslava
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El siguiente documento busca ser una guía para el manejo, interpretación e implementación de la Convención sobre los Derechos del Niño y la Niña, de manera que todas las personas que trabajan con esta población puedan desarrollar espacios, est
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Hemos considerado conveniente poner a disposición de los y las estudiantes, de los y las académicas del Centro de Investigación y Docencia de la Universidad Nacional un primer acercamiento al significado del Principio de “Interés Superior de la
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