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pro vyhledávání: '"Vicente J. LLORENT GARCÍA"'
Publikováno v:
Historia de la Educación, Vol 36, Iss 0, Pp 65-82 (2017)
This study aims to highlight the initial labour of the Salesian missions, being one of the most significant religious congregations from the nineteenth century to the present, in the history of America and Spain. It is inevitable stand out their peda
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https://doaj.org/article/1059e17b671c45a6bb8a20cbc388bd49
Publikováno v:
Red U, Vol 13, Iss 1, Pp 157-179 (2015)
Establecer las cualidades de los docentes, vistas desde las ópticas de los profesores y de los estudiantes universitarios, como propósito de este estudio, nos ayuda a analizar el papel del profesor universitario y facilitar su mejora. La revisión
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https://doaj.org/article/57ba82b199584869b4b76f2fa00f2fdf
Publikováno v:
Revista Iberoamericana de Tecnología en Educación y Educación en Tecnología, Iss 19 (2017)
El artículo presenta un recorrido diacrónico que describe una experiencia innovadora universitaria basada en el desarrollo de mapas conceptuales multimedia con el objetivo de analizar la percepción de los estudiantes sobre las ventajas e inconveni
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https://doaj.org/article/add15d45f94d4e40b62b8454e28c09f5
Publikováno v:
Revista de Ciencias Sociales, Vol 19, Iss 3, Pp 511-522 (2013)
Esta investigación tiene como objetivo analizar la educación permanente en España a través del análisis de su evolución y de su concepción histórica. En lo metodológico se aplica el estudio documental. Son muchas las definiciones que se han
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https://doaj.org/article/d31932a002204c7aaa8ff3bae7c5180f
Autor:
Marina Fuentes-Guerra Soldevilla, María del Mar García Cabrera, Vicente J. Llorent García, Mª Ángeles Olivares García
Publikováno v:
Red U, Vol 10, Iss 2, Pp 395-409 (2012)
The European Space of Higher Education and the configuration of the new university curricula have placed cooperative learning as one of the best methods for training of university students. However, this opportuniy to initiate cooperative practices i
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https://doaj.org/article/4eb86591d312456da693b55179bee0b7
Publikováno v:
Foro de Educación, Vol 8, Iss 12, Pp 111-123 (2010)
In this publication we intend to present some results of the innovative experience that we are realizing through Project SMILE. We have focused on the analysis of the relationships established around deaf students in schools and the role of sign lang
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https://doaj.org/article/47379c5df71c44b2ad3a421f84faafb4
Publikováno v:
Revista Iberoamericana de Tecnología en Educación y Educación en Tecnología, Iss 12 (2014)
La Educación Permanente en España, actualmente disfrutando de una etapa de consolidación, está haciéndose eco de las novedades educativas relacionadas con las Tecnologías de la Información y la Comunicación. En este sentido, realizamos un est
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https://doaj.org/article/a3c21bb5ac6241808a0a472dddb1a563
Publikováno v:
Edutec, Iss 43 (2013)
En el artículo se describe una experiencia de innovación en enseñanza universitaria, con presentaciones educativas interactivas sobre las principales funciones del Educador/a Social. Entre sus objetivos destacan: Reflexionar sobre las principales
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https://doaj.org/article/5b364380fac148d689ec8cc590107b23
Autor:
Vicente J. Llorent García
Publikováno v:
Hachetetepé, Iss 2 (2011)
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https://doaj.org/article/1a30baa6ebf74ae1a01a9cd2b0579aad
Publikováno v:
Psychology, Society & Education. 13:61-75
espanolLa diversidad etnico-cultural es una realidad que esta presente en los centros educativos, y debe ser analizada y estudiada en profundidad. En esta realidad se generan grupos de mayorias y minorias, donde estos ultimos suelen ser grupos vulner
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::92ab4eae0e8150c1a80e9caa77ee9447
https://doi.org/10.25115/psye.v13i2.3829
https://doi.org/10.25115/psye.v13i2.3829