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Publikováno v:
Revista Colombiana de Educación, Iss 84 (2022)
La familia y la escuela cumplen un papel primordial en el desarrollo holístico de los más jóvenes, siendo el uso de las tecnologías uno de los aspectos donde actualmente es más necesario el papel de ambos agentes. Los videojuegos han formado par
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https://doaj.org/article/b995509dc8c345d081fd5e196740fbbb
Publikováno v:
Étic@net, Vol 22, Iss 2 (2022)
La competencia digital cobra mayor protagonismo en una sociedad cada vez más tecnológica, y el profesorado resulta ser una figura esencial para la enseñanza y el aprendizaje de habilidades y competencias que supongan el uso seguro y crítico de he
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https://doaj.org/article/5145f19a05d44fbfaee5b10f14cdf128
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Texto Livre: Linguagem e Tecnologia, Vol 15 (2022)
La integración de la tecnología en los procesos formativos es una realidad en los diferentes sistemas educativos internacionales, estando presente de manera transversal o específica en el aprendizaje de las diferentes materias en las distintas eta
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https://doaj.org/article/9cae83242bd84d94a5aee7c699c8e2d1
Publikováno v:
Revista Iberoamericana de Educación, Vol 85, Iss 1, Pp 61-79 (2021)
Las administraciones educativas autonómicas han puesto en marcha, dentro de la digitalización de los procesos de enseñanza y aprendizaje, la creación de portales institucionales donde se incorporan repositorios de materiales didácticos que prete
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https://doaj.org/article/70ea204e5bee4da88dcaa99bf6143f32
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Revista Electrónica Complutense de Investigación en Educación Musical, Vol 19 (2022)
La tecnología se ha integrado en las diferentes áreas curriculares por la consideración de la competencia digital como competencia clave y su consecuente impacto en la política educativa de los diferentes países. La Educación Musical no ha qued
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https://doaj.org/article/8c693b509d52429db0d1a2bf37ee3d75
Autor:
Sandra Navarro Sánchez, Vicente Gabarda Méndez, Diana Marín Suelves, Mª Mercedes Romero Rodrigo
Publikováno v:
Hachetetepé, Iss 24 (2022)
Los materiales didácticos digitales ofrecen nuevos prismas desde los que aprender, aprovechando el potencial de la tecnología para dotar de ubicuidad a los procesos formativos. Se extiende, así, el aprendizaje formal a espacios más allá de la es
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Autor:
Vicente Gabarda Méndez, Enrique García Tort, María de Lourdes Ferrando Rodríguez, Andrés Chiappe Laverde
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Innoeduca, Vol 7, Iss 2 (2021)
En una sociedad cada vez más digital, la escuela está llamada a cumplir una responsabilidad fundamental en el desarrollo de la destreza tecnológica de los estudiantes de cualquier etapa educativa. El papel del docente es, por tanto, un factor clav
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Autor:
José María Fernández Lacorte, Rocío Pérez del Río, Francisco David Guillén Gámez, Vicente Gabarda Méndez
Publikováno v:
Innoeduca, Vol 7, Iss 1 (2021)
La evaluación varía según la metodología y alumnado al que va dirigido el proceso de enseñanza, ya que esta se adapta a su contexto y nivel de instrucción. En relación con el objeto de nuestro estudio, los SPOC (del inglés Small Private Onlin
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https://doaj.org/article/5932b29eace845608065e78524b11252
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Educatio Siglo XXI, Vol 39, Iss 2 (2021)
La elección de estudios universitarios es un proceso complejo en el que influyen diferentes variables. En este estudio se analizan los motivos de elección de carrera del alumnado de los Grados de Maestro/a en Educación Infantil y Educación Primar
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Hachetetepé, Iss 22 (2021)
La situación de confinamiento, derivada de la pandemia mundial por la COVID-19, ha supuesto un cambio drástico en nuestras conductas en las diferentes esferas de nuestra vida. Así, el desempeño de las actividades laborales, el afrontamiento de la
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