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pro vyhledávání: '"Vicente Félix Veliz-Briones"'
Publikováno v:
Revista Electronic@ Educare, Vol 20, Iss 3, Pp 1-15 (2016)
In this paper, we deal with conceptual and methodological elements to develop the pedagogical inclusive competence of the professors of higher education in Ecuador. We analyze the current conceptions and the main drawbacks related to the inclusion pr
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https://doaj.org/article/2f279a86c758409ea082229c67e8410b
Autor:
Carlos Gabriel Cuadros Navarro, Vicente Félix Veliz Briones, Jorge Luis Veloz Zambrano, Marely del Rosario Cruz Felipe
Publikováno v:
Serie Científica de la Universidad de las Ciencias Informáticas, Vol 15, Iss 1, Pp 40-53 (2021)
Con el crecimiento exponencial del uso del internet y debido a la alta incidencia de ataques cibernéticos destinados a encontrar vulnerabilidades en los servicios de redes y comunicación; en los últimos años se ha incrementado la adopción de med
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https://doaj.org/article/a47d414a2fca4a839a90feede54146ec
Publikováno v:
Revista Electrónica Educare, Volume: 20, Issue: 3, Pages: 262-276, Published: DEC 2016
Resumen:El trabajo tiene como objetivo elaborar un modelo para fomentar la cultura pedagógica inclusiva en el personal docente universitario. Para el desarrollo del estudio se utilizaron métodos teóricos como el análisis de fuentes bibliográfica
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::dfa5c8d764ff48aa8b7646776f8f3cd3
http://www.scielo.sa.cr/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1409-42582016000300262&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.sa.cr/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1409-42582016000300262&lng=en&tlng=en
Autor:
Vicente Felix Veliz-Briones, Alicia Alonso-Becerra, María Sonia Fleitas-Triana, Daniel Alfonso-Robaina
Publikováno v:
Revista Electronic@ Educare, Vol 20, Iss 3, Pp 1-17 (2016)
Este ensayo tiene como principal propósito la creación de una base metodológica que garantice una efectiva aplicación de los enfoques de gestión por proyecto y por proceso en el ambiente universitario. El trabajo contiene un análisis sobre la d
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https://doaj.org/article/d1294d16867b4488bd4c34ef5862a860