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Publikováno v:
Anuario de Investigación en Literatura Infantil y Juvenil, Iss 22 (2024)
En el presente artículo, con motivo de la celebración del «Año de Investigación Ramón y Cajal (2022-2025), se exponen y analizan las obras sobre la vida del Nobel dirigidas al público infantil o juvenil que se han editado en España durante es
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https://doaj.org/article/7bd66d13b279465dbe82125d9df17011
Publikováno v:
Revista Complutense de Educación, Vol 30, Iss 4, Pp 951-963 (2019)
En este trabajo se presentan los primeros datos de una investigación realizada sobre la labor de José Mariano Vallejo en el ámbito de la enseñanza de la lectura en las escuelas de instrucción primaria en la España del siglo XIX. El estudio se h
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https://doaj.org/article/37afd2ca99014561814ef51c3643482f
Autor:
Vicente Calvo Fernández
Publikováno v:
Revista Complutense de Educación, Vol 24, Iss 1 (2013)
En este trabajo, se investiga la contribución de Vicente Naharro a la renovación de los métodos de lectura que se empleaban en la escuela elemental en la España de finales del XVIII y comienzos del XIX. Este maestro aragonés afincado en Madrid a
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https://doaj.org/article/860bf3916d6e42e89959a373c5d7cdb7
Autor:
Vicente Calvo Fernández
Publikováno v:
Revista de Filología Románica, Iss 10 (1993)
Sin resumen
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https://doaj.org/article/b7284d72984b46659293f20734338824
Publikováno v:
RiuNet. Repositorio Institucional de la Universitat Politécnica de Valéncia
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[EN] Various works have highlighted the value of bibliotherapy or the use of reading as an educational intervention tool in order to address problems of a different nature. One of these problems, one of the most prevalent in the current school popula
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::190e384030a12baf09d309fd81208406
https://doi.org/10.4995/lyt.2022.17647
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Publikováno v:
Revista de Educación de la Universidad de Granada. 26:223-236
En este trabajo se reflexiona sobre la utilidad de la biografía para la clase de lengua y literatura propias desde la consideración de sus fundamentos psicológicos, a fin de promover su introducción habitual en las aulas y no sólo como subgéner
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https://doi.org/10.30827/reugra.v26i0.133
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Publikováno v:
Onomázein Revista de lingüística filología y traducción. :78-101
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::f653b7943e8033743897de623fe4cce9
https://doi.org/10.7764/onomazein.46.05
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Publikováno v:
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
espanolLa lengua, como elemento transmisor de una determinada cultura, genera riqueza e influencia internacional, y es, por tanto, un reflejo de la marca-pais como identidad corporativa. A los metodos de Espanol como Lengua Extranjera, especialmente
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::03e68dcc6c4b44c4ff7f71d234363b54
https://revistas.ucm.es/index.php/DIDA/article/view/71780
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