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pro vyhledávání: '"Vicente Bujez, Manuel Ricardo"'
Autor:
López Belmonte, Jesús, Pozo Sánchez, Santiago, Fuentes Cabrera, Arturo|||0000-0003-1970-4895, Vicente Bujez, Manuel Ricardo
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Digibug. Repositorio Institucional de la Universidad de Granada
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La incipiente revolución tecnológica, instaurada en nuestro actual sistema educativo, está originando una optimización en el proceso de enseñanza-aprendizaje por parte de los discentes, siendo la robótica una de las áreas innovadoras que se ha
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::4f3fe14032347f7b770c4cc7ffd47a38
http://hdl.handle.net/10481/62506
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Autor:
López Belmonte, Jesús, Pozo Sánchez, Santiago, Fuentes Cabrera, Arturo, Vicente Bujez, Manuel Ricardo
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Universidad de Granada (UGR)
Universidad de Granada (UGR)
La incipiente revolución tecnológica, instaurada en nuestro actual sistema educativo, está originando una optimización en el proceso de enseñanza-aprendizaje por parte de los discentes, siendo la robótica una de las áreas innovadoras que se ha
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::e03750489417528501fcbe9dc00aa877
http://hdl.handle.net/10481/62506
http://hdl.handle.net/10481/62506
Autor:
Vicente Bujez, Manuel Ricardo, Díaz Mohedo, María Teresa, López Belmonte, Jesús, Pozo Sánchez, Santiago
Se presenta un trabajo de investigación de tipo descriptivo y correlacional a nivel cuantitativo, concebido en base a una actuación educativa efectuada en la etapa de Educación Secundaria Obligatoria en diversas cooperativas de enseñanza de Espa
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1648::84f480e78dd1d3ff9215c9b6c9243c83
http://hdl.handle.net/10481/60133
http://hdl.handle.net/10481/60133
Autor:
López Belmonte, Jesús, Pozo Sánchez, Santiago, Fuentes Cabrera, Arturo|||0000-0003-1970-4895, Vicente Bujez, Manuel Ricardo
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Las peculiaridades que presenta la sociedad actual junto a la imparable revolución tecnológica están provocando altos índices de sedentarismo, patologías y adicciones a los recursos digitales que nos rodean. Para hacer frente a esta situación,
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::58002c789fa06112e27fd00c85fb6aea
http://hdl.handle.net/10481/59471
http://hdl.handle.net/10481/59471
Autor:
López Belmonte, Jesús, Pozo Sánchez, Santiago, Fuentes Cabrera, Arturo, Vicente Bujez, Manuel Ricardo
Las peculiaridades que presenta la sociedad actual junto a la imparable revolución tecnológica están provocando altos índices de sedentarismo, patologías y adicciones a los recursos digitales que nos rodean. Para hacer frente a esta situación,
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1648::58002c789fa06112e27fd00c85fb6aea
http://hdl.handle.net/10481/59471
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Nuestro actual sistema educativo, inmerso en un continuo proceso de cambio, requiere de reflexiones sobre el papel del profesorado en el ámbito de la Educación Primaria (en este caso de Música y de Educación Física) que le permitan conocer y com
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::cda8637440c4192433e5ec70cdd0b8ae
http://hdl.handle.net/10481/56326
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El proceso de cambio en el que se encuentra inmerso nuestro actual sistema educativo hace necesaria una reflexión sobre el papel del profesorado de música en el ámbito de la Educación Primaria a fin de conocer cuáles son las competencias profesi
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::be8168e6018b955fe955d0ac74e4461d
http://hdl.handle.net/10481/52503
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Universidad de Granada. Secretariado de Innovación docente
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::7321d29984bfda62375f10602cbee63a
http://hdl.handle.net/10481/33468
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En este trabajo se presenta una experiencia de innovación docente desarrollada en la Universidad de Granada con estudiantes de primer curso de Grado de Magisterio de Educación Infantil. La finalidad de este proyecto de innovación, que ha contado c
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http://hdl.handle.net/10481/27627
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En este cuaderno se presentan los resultados de una experiencia docente en la que se ha pretendido articular la formación teórico-práctica recibida por el alumnado de la titulación Maestro especialista en Educación Musical, con las exigencias re
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http://hdl.handle.net/10481/27630
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